实验课上，小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
（1）小帆同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”他做了如下实验
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红 | 无色溶液中含有氢氧化钠 |
小玉认为小帆的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：______
（2）小玉设计了另一个实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量样品于试管中，加入______
②过滤，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液 | ③______
④______ | 无色溶液中确实含有氢氧化钠 |
（3）小玉的实验可靠性高的原因是①______②______．
考点分析：
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我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方法，请根据图仪器及题目要求回答问题．
（1）写出图1中仪器的名称：①
，⑥
．
（2）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置可选用上图仪器中的
（填序号），其化学方程式
．
（3）若用加热固体KMnO
4来制取并用排水法收集一瓶O
2，发生装置和收集装置可选用图1仪器中的
（填序号），写出氧气验满的操作方法：
．
（4）某同学用含有CO
2的CO来还原CuO、并检验产物是CO
2，他设计了如图2所示的实验装置．请将他设计的装置图补画完整（画在图2中）
，图中试剂a最好是
（选 填“NaOH溶液”或“Ca（OH）
2溶液）．装置末端放一燃烧的酒精灯的作用是
．
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海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等．综合利用海水制备金属镁的流程如图所示：
（1）贝壳主要成分的化学式是______．
（2）操作a的名称是______，在实验室中进行此项操作，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______．
（3）工业冶炼镁常用电解MgCl
2的方法，反应为：MgCl
2
Mg+______．
（4）写出第②、③两步反应的化学方程式：
②______，③______．
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A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：
（1）写出反应①的化学方程式______ 2Fe+3CO
2
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下面三个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题
（1）实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰，外焰温度最
（填“高”或“低”）．
（2）实验B是硫在氧气中燃烧实验，瓶中预先加水的目的是：
．
（3）实验C是蒸馏水的制取，蒸馏过程中进入冷凝管中水的流向是
（“下入上出”或“上入下出”）；高温水蒸气的冷却成小水珠，从微观角度看是水分子的
减小了．
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右图为某化学反应的微观过程，其中“
”和“
”表示两种不同的原子．
（1）该反应中反应物
（填“可能”或“不可能”）是氧化物．
（2）图中虚线框内应填的微观图示是
（选填A、B、C、D），你推断的依据是
A．
B．
C．
D．
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