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本次化学期末考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（ ） A．白色 B．可燃 ...
本次化学期末考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（ ）
A．白色
B．可燃
C．易撕碎
D．不溶于水
考点分析：
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PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害的物质，下列情况通常不可能引起大气PM2.5增大的是（ ）
A．焚烧秸秆
B．汽车尾气
C．燃烧煤炭
D．光合作用
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小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱（杂质为氯化钠）中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验：①在三个烧杯中分别加入11.0g样品及足量的水配成溶液；②向三个烧杯中分别加入一定质量的10.0%氯化钙溶液；③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，并称量得到的白色固体．
实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：
| 烧杯Ⅰ | 烧杯Ⅱ | 烧杯Ⅲ |
| 加入10.0%氯化钙溶液的质量（g） | 55.5 | 120.0 | 150.0 |
| 白色固体的质量（g） | 5.0 | 10.0 | 10.0 |
（1）样品中碳酸钠的质量分数是多少？（结果精确到0.1%）
（2）在如图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图（图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量）．
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如图是一瓶医用注射盐水标签的部分内容．完成下列填空：
（1）氯化钠中钠元素的质量分数是
（精确到0.1%）；
（2）该瓶盐水能给病人提供氯化钠的质量是
g；
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钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验．
实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图：
其中A是实验室用草酸（H
2C
2O
4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H
2C
2O
4
H
2O+CO
2↑+CO↑．请回答下列问题：
（1）B装置中发生反应的化学方程式是
．
（2）C装置无明显现象，C装置的作用是
．
D装置中浓硫酸的作用是
．
（3）E装置中的实验现象是
．
（4）F装置的作用是
、
．
实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
实验装置如下图：
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．
实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式
．该反应中单质铝与一氧化碳有相似的
（填“氧化”或“还原”）性．
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
实验方案：
| 实验组别 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 实验1 | 取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸． | 黑色粉末变成 色
固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色． | Zn和CuO能发生置换反应． |
| 实验2 | 取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸． | 发生爆炸，黑色粉末变成红色．
固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈 色． |
|
| 实验3 | 取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热． | 粉末无变化 | Cu、Fe2O3不能反应． |
实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与
的反应相似．
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下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：
（1）指出编号仪器名称：①
；②
（2）实验室常用高锰酸钾利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为
．
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是
（从A--E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是
，该反应原理用化学方程式表示为
若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从
端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→
（用端口字母表示）．
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