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老师用如图所示装置为同学们做了一个兴趣实验.已知装置B、C、D中依次盛有紫色石蕊...
老师用如图所示装置为同学们做了一个兴趣实验.已知装置B、C、D中依次盛有紫色石蕊试液、足量的澄清石灰水和稀盐酸.小资料:HCl气体极易溶于水.
(1)打开A中的玻璃塞和活塞,C中反应的化学方程式为
.小聪认为通过B中的现象能说明二氧化碳与水反应生成了碳酸,你认为他的看法是否合理,并说明原因
.
(2)一段时间后,关闭A中的活塞和玻璃塞,打开弹簧夹K
2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后,立即关闭E中的活塞,并用弹簧夹K
2夹紧橡皮管.E中反应的化学方程式为
;C中可能出现的现象是
.
(3)上述实验过程中,C中玻璃管K
1的作用是
.
考点分析:
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实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a
、b
;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
(填序号),其中二氧化锰起
作用.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
,用E装置检验氧气是否集满的方法是
.
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH
3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH
3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式:2NH
4Cl+Ca(OH)
2═CaCl
2+2NH
3↑+2X.
X的化学式为:
.
②NH
3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的
(填序号).
A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰.
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有限的元素可组成种类繁多的物质.依据表中的元素回答下列问题.
(1)若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时,生成不同的气体.该固体完全燃烧时反应的化学方程式为
.
(2)若某可燃性气体由两种元素组成,一定含有的元素是
,可能含有的元素是
.
(3)若X和Y反应生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质.向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,溶液变蓝.再滴加Y溶液至溶液变红,此时溶液中的溶质是
.
(4)若某元素的单质A及其氧化物B均与D溶液反应,分别成成该元素的化合物E和F.且这种元素在B和F中的化合价相同.B与D溶液反应的化学方程式为
.工业上用F和H
2在300-350℃时反应制得D和E.该反应的化学方程式为
.
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如图是A、B两种物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:
(1)t
1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数较大的是
溶液(填“A”或“B”).
(2)t
2℃时,欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液,所需水的质量关系是A
B(填“>”、“<”或“=”).
(3)将t
2℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g,降温至t
1℃,析出晶体的质量关系是A
B(填“>”、“<”或“=”).
(4)将t
2℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g,升温至t
3℃,欲使它们仍为饱和溶液,若不改变溶剂质量,所需加入固体溶质的质量关系是A
B(填“>”、“<”或“=”).
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钢铁是重要的金属材料.
(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是
(填字母,下同).
(2)目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是
.
A.节约金属资源 B.合理开采矿物 C.防止钢铁生锈
(3)水龙头表面镀有一层铬,是为防止铁生锈.请写出一种防止学校铁门生锈的方法
.
(4)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)冶炼铁,反应的化学方程式为
.
(5)“纳米α-Fe粉”,也可以用于食品保鲜,称之为“双吸剂”,它能够吸收空气中的水分和氧气.若用化学方法检验使用一段时间后的“双吸剂”是否完全失效,写出鉴别过程
.
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随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)煤、
和
常称为化石燃料.
(2)煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是
.
(3)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体,为减少它的排放,科学家致力研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷,该反应的化学方程式为:
.
(4)下列措施中,有利于降低大气中的二氧化碳含量的是
A、大量使用化石燃料 B、植树造林,增大植被面积 C、将二氧化碳变废为宝,循环利用.
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