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厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（ ） A． 苹果腐烂 B． 榨取果汁 ...
厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A．
苹果腐烂
B．
榨取果汁
C．
面包发霉
D．
菜刀生锈
考点分析：
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在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）．为避免污染环境并回收利用废液，化学兴趣小组做了如下实验：取废液10kg，向其中加入溶质质量分数为21.2%的碳酸钠溶液．所得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图所示（已知：Na
2CO
3+CaCl
2=CaCO
3↓+2NaCl）：
（1）通过如图可知，当碳酸钠溶液质量加到______kg时，废液恰好处理完（盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液）．
（2）计算废液中氯化钙的质量分数．
（3）废液恰好处理完时，溶液中氯化钠的质量分数．
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工业上可用电解饱和食盐水的方法制备氢氧化钠，反应原理是：2NaCl+2H
2O
2NaOH+Cl
2↑+H
2↑
若电解含氯化钠23.4t的饱和食盐水，则可制得氢氧化钠多少吨？（写出计算过程）
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请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务．
研究课题：探究热水壶底部水垢的主要成分
查阅资料：该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca
2+、Mg
2+、HCO
3-等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）．同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性：
| 物 质 | Ca（HCO3）2 | Mg（HCO3）2 | Ca（OH）2 | Mg（OH）2 | CaCO3 | MgCO3 |
| 溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 微溶 |
提出猜想：水垢的主要成分一定含有Mg（OH）
2和______，可能含有Ca（OH）
2和______．
设计方案：（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入______，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca（OH）
2．
（2）乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分．其主要实验步骤如下：
①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；
③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
④再次称量干燥管内物质增加的质量；
⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变．
讨论：
a．步骤①加入样品前还应检查______，所加的酸溶液是______．
b．装置Ⅱ的作用是______；从导管A处缓缓鼓入一定量的空气时，装置Ⅰ的作用是______．
c．研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO
3，理由是______．
实验结论：通过上述探究可知：水垢的主要成分有______．
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老师用如图所示装置为同学们做了一个兴趣实验．已知装置B、C、D中依次盛有紫色石蕊试液、足量的澄清石灰水和稀盐酸．小资料：HCl气体极易溶于水．
（1）打开A中的玻璃塞和活塞，C中反应的化学方程式为
．小聪认为通过B中的现象能说明二氧化碳与水反应生成了碳酸，你认为他的看法是否合理，并说明原因
．
（2）一段时间后，关闭A中的活塞和玻璃塞，打开弹簧夹K
2及E中的玻璃塞和活塞，待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后，立即关闭E中的活塞，并用弹簧夹K
2夹紧橡皮管．E中反应的化学方程式为
；C中可能出现的现象是
．
（3）上述实验过程中，C中玻璃管K
1的作用是
．
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实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a
、b
；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
（填序号），其中二氧化锰起
作用．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为
，用E装置检验氧气是否集满的方法是
．
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH
3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH
3极易溶于水，其水溶液呈碱性．
①制取氨气反应的方程式：2NH
4Cl+Ca（OH）
2═CaCl
2+2NH
3↑+2X．
X的化学式为：
．
②NH
3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的
（填序号）．
A．固体氢氧化钠 B．浓硫酸 C．生石灰．
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