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在班级的“五一”联欢会上,小红表演了“水能生火”的魔术.她向包有过氧化钠(Na2...
在班级的“五一”联欢会上,小红表演了“水能生火”的魔术.她向包有过氧化钠(Na
2O
2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉剧烈燃烧起来.小明很感兴趣,于是他和同学们进行探究.请你参与.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?脱脂棉为什么会剧烈燃烧?
[猜 想]
①过氧化钠与水反应产物之一是O
2.
②过氧化钠与水反应可能有热量放出.
[实验探究]他们设计装置如图,小明打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生.请你与小明一起继续探究,并填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| | 过氧化钠与水反应,有O2生成 |
| | 过氧化钠与水反应,有热量放出 |
实验结束,小明和同学们又提出新的问题:反应还有什么物质生成?
小明取上述反应后所得的溶液于试管中,滴入酚酞试液,溶液颜色由无色变红色,说明反应后生成的另一种物质是
.
考点分析:
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如图是实验室制取某些气体的装置,据图回答有关问题.
(1)装置B能用于制
和
气体,其反应的化学方程式为:
(写一个).
(2)氨气的密度比空气的小,易溶于水.实验室常用氯化铵固体与氢氧化钙固体混合加热制得.制氨气的发生装置可选用
(填标号,下同),收集装置可选用
.
(3)收集CO
2气体时,选用D装置而不用E装置的理由是
.
(4)实验室检验CO
2气体的方法是把CO
2气体通入澄清石灰水中,请写出有关反应的化学方程式:
.
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实验法是化学研究的一种重要方法,实验内容和实验现象有着必然联系.请填写下表:
实验内容 | 主要实验现象 |
(1)把铜丝浸入硝酸银溶液中 | |
(2) | 有白色沉淀产生 |
(3) | 有气泡产生 |
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某校化学课外活动小组在一次活动中,取刚降到地面的雨水水样,每隔5分钟用pH计测定一次pH,其数据如下表:
测定时刻 | 6:05 | 6:10 | 6:15 | 6:20 | 6:25 | 6:30 | 6:35 |
p H | 4.95 | 4.94 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 | 4.85 |
已知:正常雨水的pH约为5.6,酸雨的p H小于5.6.
(1)所取的雨水是否为酸雨?
(填“是”或“否”);在测定的期间,雨水水样的酸性随着时间的变化逐渐
(填“增强”或“减弱”).
(2)经调查,这一地区有一座燃煤发电厂,生活燃料主要是煤和液化石油气.该地区造成酸雨的原因是
.
(3)若用pH试纸测定雨水的酸碱度,测定方法是:
.
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回答下列问题.
(1)20世纪80年代,有人制造一个“水变油”的骗局.骗局制造者称:只要在水中加入一些“神秘”催化剂,水就可以变成能燃烧的汽油(主要含C、H元素).请你解释水不能变成汽油的原因:
.
(2)在A、B两个均盛有20mL蒸馏水的小烧杯中,分别滴入酚酞溶液3滴;另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水(氨水呈碱性).用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图).几分钟后,观察到的现象是:烧杯A
,烧杯B
.上述现象说明了什么?(从分子的角度回答)
.
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如图是锌锰干电池的剖面示意图,根据图示内容回答下列问题.
(1)写出构成该电池有关物质的化学式:石墨
,二氧化锰
.
(2)废旧锌锰干电池可回收利用的金属单质有
.
(3)氯化铵(NH
4Cl)不仅可用在干电池中,也是一种常见的氮 肥,其中氮元素的质量分数是
%(保留一位小数).
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