小丽实验操作模拟考试的专题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄淸石灰水．
【进行实验】
| 搡作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别用A、B、C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液 | A中无明显现象
B中______
C中______ | A中物质是食盐水
B中物质是稀盐酸
C中物质是澄清石灰水 |
【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
【实验与探究】
（1）小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液；
（2）取少量清液加入足量的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现______的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有______（填离子符号）．
【方法与应用】通过以上探究，处理上述废液的正确方法是______．
考点分析：
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根据下列实验装置图回答问题：
（1）标号a仪器的名称是
检验装置B的气密性的方法是：先打开止水夹、向长颈漏斗中加水至长颈漏斗下端管口淹没在液面下；再关闭止水夹，继续加水后，若
则气密性良好．
（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
；从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取二氧化锰的过程是
、过滤、洗涤、干燥．
（3）若收集一瓶氧气供铁丝在氧气中燃烧的实验使用，最好选用上述收集装置中的
（填装置序号），理由是
．
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A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类）．已知A是单质；C是红棕色固体；E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐．图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A
，E
（2）D物质所属类别一定是
（3）由E转化为B的化学方程式为
；由C转化为A的原理在工业上常用于
．
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现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、稀硫酸五种物质，它们之间发生反应，可用“A+B→C+D”表示
（1）若A为单质，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则B是
，该反应是放热反应还是吸热反应
．
（2）若A为气体化合物，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则B是
，A发生了氧化反应还是还原反应
．
（3）若A溶液pH＜7，A与B在常温下反应，可观察到溶液由无色变为黄色，A与B反应属于
（填基本反应类型），恰好完全反应后所得溶液的溶质是
（填化学式）．
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如图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：
（1）对A物质来说，a点的意义是
．
（2）将t
1℃140g A的饱和溶液升温至t
2℃时，可用图上的
点表示，此时溶液是
（填“饱和”或“不饱和”）．
（3）若将t
2℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t
1℃，此时溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为
．
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俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题
（1）请画出16号元素原子结构示意图
化学反应中该原子比较容易
（填“得到”或“失去”）电子变成离子；
（2）
表示的是
（填离子符号）；
（3）上表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是
（填化学式，任意填写一种）；
（4）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是
．
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