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结合图1、2所示实验装置回答问题: (1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发...
结合图1、2所示实验装置回答问题:
(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生和收集装置是
(填标号),反应的化学方程式为
.
(2)检查装置B气密性的方法是
.
(3)装置B与C组合,可以制取的一种气体是
,反应的化学方程式为
,能用装置C收集该气体的原因是
.
(4)一种洗气装置如图2所示,为了除去二氧化碳中混有的少量水分,气体应从
(填“a”或“b”)端导管口通入.
(5)用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为
.
考点分析:
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图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线,请结合图2回答问题:
(1)______℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等.
(2)溶解度随温度升高而降低的物质是______(填“甲”或“乙”).
(3)可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是______.
(4)t
2℃时,分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t
1℃,甲溶液的溶质质量分数______(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶质质量分数.
(5)小明同学用甲物质进行以下实验:
①实验过程中,B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是______.
②向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中,发现固体全部溶解,一段时间后又有部分固体析出.你认为“全部溶解”的原因是______.
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如图1所示,物质王国的“小朋友”们手拉手围成一圈做游戏.甲为酸,丁为碱,戊为酸碱指示剂,甲、乙、丙、
丁为不同类别的物质(按物质组成分类).游戏规则:只要相邻的物质能反应,游戏就能进行下去.
(1)写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式
,其基本反应类型是
反应.
(2)根据游戏规则,乙可以是
(填物质类别),写出能代表乙与丙反应的一个化学方程式
.
(3)参照游戏规则,从图2中选择三种物质,将其标号填在图3短线上.
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多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据表1提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
对应特征 | ① | ② | ③ |
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有
(填标号).
A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议
.
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO
2和NH
3可以合成尿素[CO(NH
2)
2],同时生成水.该反应的化学方程式为
.
(5)目前,人类以化石燃料为主要能源.化石燃料有煤、
和天然气,它们都属于
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(6)天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为
.
(7)从表数据分析,与煤相比,用天然气作燃料的优点有
.
| 1g物质完全燃烧 |
产生二氧化碳的质量/g | 放出的热量/kJ |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
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甲醛可用作农药和消毒剂,下列关于甲醛(CH
2O)的说法错误的是( )
A.从类别上看:甲醛属于有机物
B.从变化上看:甲醛完全燃烧只生成水
C.从宏观上看:甲醛由碳、氢、氧三种元素组成
D.从微观上看:1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成
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下列关于铁的说法正确的是( )
A.铁部分锈蚀后没有回收价值
B.铁是地壳中含量最丰富的金属元素
C.铁生锈,产生的铁锈能阻止铁继续被锈蚀
D.铁生锈是铁在有氧气和水等物质存在的条件下,发生复杂化学反应的过程
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