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初中化学试题 >
“同呼吸,共奋斗“是今年世界环境日的中国主题.大气中PM2.5(指大气中直径不超...
“同呼吸,共奋斗“是今年世界环境日的中国主题.大气中PM2.5(指大气中直径不超过2.5×10-6m的颗粒物)的增多会导致灰霾天气,对人体健康和环境质量的影响较大.下列措施中不利于PM2.5治理的是( )
A.发展燃煤发电
B.研究新能源汽车
C.禁止焚烧秸秆
D.加强建筑工地扬尘控制
考点分析:
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某纯碱样品中含有少量氯化钠.为测定样品中碳酸钠的质量分数,现称取该样品11g,加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应,最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g.计算:
(1)纯碱样品中碳酸钠的质量分数;
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数.
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碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO
3).如图所示:
超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为______.
(2)每袋该食盐中碘元素的质量______mg.
(3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为______g.
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某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H
2SO
4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式______.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na
2SO
4 猜想二:有Na
2SO
4和H
2SO
4猜想三:有Na
2SO
4和NaOH 猜想四:有Na
2SO
4、H
2SO
4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是______.
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO
4溶液,无明显变化,溶液中一定没有______.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1
2溶液、Na
2CO
3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | | | |
实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是______.
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是______.
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下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题
(1)指出编号仪器名称:②
.
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为
.
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是
(从A--E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是
,该反应原理用化学方程式表示为
改用F装置收集二氧化碳,则气体应从
端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使个G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→
(用端口字母表示).
(4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的pH、
(填“>”、“<”或“=”)7.
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A~H都是初中化学中常见的物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色固体,H溶液中的溶质是一种盐.它们的转化关系如图所示.请回答:
(1)物质B和E的化学式为B
、E
;
(2)反应①的化学方程式为:
;
(3)写一个能实现反应④的化学方程:
.
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