满分5 >
初中化学试题 >
下列图示的实验中涉及到化学变化的是（ ） A． 检查装置的气密性 B． 读取水的...
下列图示的实验中涉及到化学变化的是（ ）
A．
检查装置的气密性
B．
读取水的体积
C．
点燃酒精灯
D．
称取氯化钠的质量
考点分析：
相关试题推荐
“同呼吸，共奋斗“是今年世界环境日的中国主题．大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5×10
-6m的颗粒物）的增多会导致灰霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大．下列措施中不利于PM2.5治理的是（ ）
A．发展燃煤发电
B．研究新能源汽车
C．禁止焚烧秸秆
D．加强建筑工地扬尘控制
查看答案
某纯碱样品中含有少量氯化钠．为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g．计算：
（1）纯碱样品中碳酸钠的质量分数；
（2）反应后所得溶液的溶质质量分数．
查看答案
碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO
3）．如图所示：
超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：
（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为______．
（2）每袋该食盐中碘元素的质量______mg．
（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为______g．
查看答案
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H
2SO
4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式______．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na
2SO
4 猜想二：有Na
2SO
4和H
2SO
4猜想三：有Na
2SO
4和NaOH 猜想四：有Na
2SO
4、H
2SO
4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是______．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO
4溶液，无明显变化，溶液中一定没有______．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1
2溶液、Na
2CO
3溶液，进行如下三个方案的探究．
| 实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 实验操作 |  |  |  |
| 实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是______．
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是______．
查看答案
下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题
（1）指出编号仪器名称：②
．
（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为
．
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是
（从A--E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是
，该反应原理用化学方程式表示为
改用F装置收集二氧化碳，则气体应从
端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→
（用端口字母表示）．
（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH、
（填“＞”、“＜”或“=”）7．
查看答案
