将一定质量的金属锌投入63.7g稀硫酸中，恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示．试求（计算结果精确到0.1%）：
（1）完全反应后生成氢气的质量为______g
（2）所用硫酸溶液中溶质的质量分数
（3）反应结束后所得溶液的质量．
考点分析：
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碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞实验，震荡．
现象：溶液变成浅红色．由此得出结论
；
【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为
；
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案】用如图所示装置进行实验
现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰石变浑浊．
结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体．
验证：（1）请你帮小滨设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na
2CO
3，而不是NaOH（所选试剂不能用酸）．
步骤
，现象
；
（2）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
；
【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途
．
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如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：
（1）写出一种用图一装置可以制取的气体
，验满方法为
；
（2）图二是测定空气中氧气含量的实验．通过该实验可得结论：空气中
；
（3）图三是酸碱中和反应的实验探究．某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，此时烧杯中除酚酞外，还含有的溶质为
（填化学式）；
（4）图四是模拟工业炼铁的实验装置，装置后面气球的作用
．
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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）由图中可看出，甲乙两物质中，溶解度受温度影响较大的物质是
；
（2）要使甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是
（写出一种即可）；
（3）t
2℃时，将甲、乙各20g分别加入到两只盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，所得乙溶液为
溶液（填“饱和”或“不饱和”）；若将温度都降低到t
1℃，甲溶液中溶质的质量分数
（填“＞”、“＜”或“=”）乙溶液中溶质的质量分数．
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化学是一把双刃剑，科学地利用它，才能更好地为我们服务．
（1）利用化学转化的方法，可以提高物质的利用率和经济价值．如：用廉价的熟石灰与厨房中的纯碱反应，就可以制取用途广．价格高的烧碱，其化学原理是（用化学方程式表示）
；
（2）化学产品使用不当，也会给人类带来危险．如：2013年5月4日，央视《焦点访谈》曾曝光我省某地菜田滥用剧毒农药--“神农丹”种植生姜和大葱的违法行为，该农药的化学式为C
7H
14N
2O
2S，它由
种元素组成，其相对分子质量为
，其中氧、硫两种元素的质量比为
．
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如图中的①、②分别是钠元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．
试回答下列问题：
（1）钠元素的原子序数为
，画出它的原子结构示意图
；
（2）A、B、C中属于同种元素的粒子是
；
（3）A和B两种粒子的
相同，所以它们具有相似的化学性质；
（4）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由
（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．
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