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生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”,其中的“碘”和“钙”应理解为( ) A...

生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”,其中的“碘”和“钙”应理解为( )
A.单质
B.分子
C.元素
D.原子
食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述. 【解析】 “加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“钙、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素,与具体形态无关. 故选C.
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考点分析:
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A.O2-
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环保规定:空气中二氧化硫的最大允许排放浓度不得超过0.02mg/L.环保部门为了测定某硫酸厂周围空气中二氧化硫的含量,做了如下实验:取常温常压下的空气1.000L(内含氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等),缓缓通过足量的溴水(反应的化学方程式为SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr),在所得溶液中加入过量的氯化钡溶液,产生白色沉淀,将沉淀洗涤、干燥,称得其质量为0.233mg.通过计算说明此硫酸厂排放到空气中SO2的是否超标.
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氢氧化钠稀溶液与稀盐酸混合后虽然没有明显变化,但确实发生了化学反应.请你完成关于上述反应的实验研究的有关问题.
(1)方案一:测定稀盐酸与氢氧化钠稀溶液混合前后的pH(20℃)
测定某氢氧化钠稀溶液的pH,pH    7(选填“>”、“<”或“=”):
将一定量的稀盐酸加入该氢氧化钠稀溶液,混合均匀后测定溶液的pH,pH<7;
结论:稀盐酸与氢氧化钠稀溶液发生了化学反应,并且    过量.
(2)方案二:①向一小烧杯中加入约10mL稀氢氧化钠溶液,滴加2~3滴酚酞试液;②用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入上述小烧杯中,边滴边用玻璃棒轻轻搅拌,当溶液刚好变成    色时,停止滴加稀盐酸.反应后溶液中的溶质可用    的方法(填一操作名称)使其析出.
(3)上述两个方案在设计思想上的共同点是    .除了上述两种方案外,还可用测温度变化检测中和反应是否发生,整个实验中,至少应测定溶液温度    次.
(4)在实施方案二时,为了检验稀盐酸是否恰好与氢氧化钠溶液完全反应,采用以下方法证明:取实验②反应后的溶液少许于试管中,再滴加1滴氢氧化钠稀溶液,溶液的颜色变为红色即可证明.该方法是否严密?    (选填“是”或“否”):同答“否”则需填写你认为更加合理的方案(不能增加新的药品和仪器)    查看答案
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