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化学用语简洁明了、信息丰富、国际通用．对下列化学用语解释正确的是（ ） A．Mg...
化学用语简洁明了、信息丰富、国际通用．对下列化学用语解释正确的是（ ）
A．Mg+2--镁离子
B．O--氧气
C．2CO2--2个二氧化碳分子
D．2N--2个氮元素
考点分析：
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材料与人类生活密切相关，下图物品中用有机合成材料制造的是（ ）
A．
羊毛衫
B．
塑料盒
C．
不锈钢刀具
D．
玻璃杯
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下列变化中，有一种变化与其他变化不同的是（ ）
A．冰雪融化
B．玻璃破碎
C．车胎爆炸
D．食物腐烂
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某纯碱样品中含有杂质NaCl，为测定该样品中Na
2CO
3的质量分数，称取样品6g，放入20g水中使其完全溶解，再加入稀盐酸26.2g，恰好完全反应，反应后溶液的总质量为50g．试计算：（写出计算过程，结果保留一位小数）
（1）生成二氧化碳的质量；
（2）样品中Na
2CO
3的质量分数；
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数．
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有一包白色固体样品，可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种．为探究其成分，小燕老师取用一定量样品，加水溶解，过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙．
写出上述操作中可能发生反应的化学方程式：______．过滤时用到玻璃棒，玻璃棒的作用是______．
【探究活动一】奋进小组探究白色沉淀甲的成分．
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 去白色沉淀甲，滴加足量的稀硝酸 | 沉淀部分消失 | 白色沉淀甲中一定含有______ |
【探究活动二】智慧小组探究白色固体样品中可能含有______，设计了如下实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 实验Ⅰ | 取无色滤液乙，加入碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 无色滤液乙中一定不含______ |
| 实验Ⅱ | 步骤①：取适量白色滤液乙，加入过量的______溶液，过滤 | 生成白色沉淀 | 原白色固体样品中一定存在该物质 |
| 步骤②：取步骤①中的滤液，滴加______溶液 | ______ |
【反思】实验Ⅱ中步骤①加入过量试剂的目的______．
【结论】通过两个小组的共同探究，得出了原白色固体样品中含有的成分．
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二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一．小丽为探究二氧化硫与水反应生成酸，设计了如下实验方案．
实验设计：她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色小花，然后按下列图示进行实验．观察到实验（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花变红，（Ⅱ）中的小花不变色．
评价反思：小虎对小丽的方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫与水反应生成了酸”．两位同学仔细讨论后认为还需要补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸．
拓展应用：二氧化硫也是实验是一种污染气体，常用碱液吸收．写出实验室用氢氧化钠吸收二氧化硫的化学方程式______．
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