我们知道，每次做完实验后，剩余废液不能直接倾倒入排污管，必须回收处理．某班同学实验后收集到含有碳酸钠和氢氧化钠的混合废液5.11Kg，一个兴趣小组用废弃的溶质质量分数为19.6%的硫酸来处理，并回收处理后的溶液．他们向废液中加入稀硫酸时，所得溶液pH与加入的稀硫酸质量的关系曲线如图所示．求：
（1）通过如图可知，当反应进行至图中______点时（填“A”、“B”或“C”），废液恰好处理完（即碳酸钠和氢氧化钠混合废液刚好完全转化成硫酸钠溶液）．
（2）当向混合液中加入稀硫酸至N点时，加入的稀硫酸质量为5Kg，此时溶液总质量为10Kg．求此时所得溶液中溶质的质量分数（写出计算过程，溶于水的气体忽略不计）．
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小梅同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时，在面粉中加入一种白色粉末--发酵粉，蒸出来的面包疏松多孔．她很感兴趣想弄明白，发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔呢？请你一同参与小梅的探究．
【提出问题】小梅要探究的问题是
．
【查阅资料】发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，俗称小苏打，易溶于水，其固体或溶液受热时均能分解，生成一种盐、一种气体和水．
【实验探究】小梅按下列实验方案探究小苏打受热分解的产物．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1．取适量小苏打固体于试管中加热，并将生成的气体通入澄清石灰水 | （1）试管口处有液滴生成
（2）澄清石灰水变浑浊 | （1）生成的液滴是水
（2）生成的气体是 （写化学式） |
| 2．取少量充分加热后的剩余固体溶于水并加入稀盐酸 | | 生成的盐是碳酸钠 |
【实验结论】小苏打受热分解产生的气体在面团中形成许多小气室，使蒸出来的面包疏松多孔．那么小苏打受热分解的化学方程式是
．
【拓展延伸】小玲查阅资料发现：①NaHCO
3+NaOH=Na
2CO
3+H
2O；②氢氧化钙微溶于水．小玲把NaOH溶液与NaHCO
3溶液混合后却无明显现象，她产生疑问：这两种物质是否发生了化学反应？在老师帮助下，它们分别通过以下2个实验证明NaOH溶液与NaHCO
3溶液的确发生了反应（方案1和方案2的实验过程没标出）．
【实验1】证明反应生成了Na
2CO
3．
小玲认为当B中溶液变浑浊，就能证明有Na
2CO
3生成，细心的小梅认为该结论不对，其理由是
．小梅接着上图中实验，又设计了方案1来证明反应后生成了Na
2CO
3．那么方案1是（要求写出实验步骤、现象和结论）
．
【实验2】，证明反应后NaHCO
3不存在．
小明接着上图中实验，又设计了方案2来证明反应后NaHCO
3不存在．那么方案2是（要求写出实验步骤、现象和结论）
．
【总结归纳】通过实验1和实验2说明．对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同角度证明反应的发生．这两个角度是：一是
，二是
．
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化学是一门以实验为基础的科学．下图是实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答下列问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a
．
（2）实验室用B装置来制取氧气的化学方程式是
；若用D装置来收集氧气，验满的方法是：将一根带火星的木条伸到集气瓶口，如果
，证明已收集满氧气．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．已知常温下氨气是一种无色、密度比空气小的气体．氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性．如果实验室要制取并收集一瓶氨气，应该选择的装置是
（填序号）．氨气是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的
（填序号）．
A、固体氢氧化钠 B、浓硫酸 C、生石灰．
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