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生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（ ） A．滴水成冰 B．木材制成桌椅 C...
生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（ ）
A．滴水成冰
B．木材制成桌椅
C．粮食酿酒
D．湿衣服晾干
考点分析：
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在下表中填写相应的物质名称、化学式、物质类别（指单质、氧化物、酸、碱、盐）
| 物质名称 | 氮气 | | 氢氧化钠 |
| 化学式 | | FeO | NaOH |
| 物质类别 | 单质 | 氧化物 | |
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过氧化钠（化学式为Na
2O
2）是一种淡黄色的固体物质，它能与水发生化学反应，其反应的化学方程式是2Na
2O
2+2H
2O=4NaOH+O
2↑，现将一定质量的过氧化钠加入到盛有175.2g氢氧化钠溶液的烧杯中，反应完毕后称得溶液的质量比反应前过氧化钠和水的总质量减少了6.4g，所得溶液中溶质的质量分数为20%，试计算：
（1）反应生成氧气的质量是______g．
（2）烧杯中的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．
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氮化铝（AlN）被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域．在一定条件下，氮化铝可通过如下反应制得：Al
2O
3+N
2+3C═2AlN+3CO，现欲制备12.3t氮化铝，需要参加反应的氧化铝（Al
2O
3）质量是多少？
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某合作学习小组欲用生石灰制取氢氧化钠固体，他们将少量生石灰放入烧杯中，再向其中加入一定量碳酸钠溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B．请你写出发生反应的化学方程式______．
请你与小组同学共同完成以下探究：
【查阅资料】NaOH、Ca（OH）
2的溶解度
| 温度（℃） | | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| NaOH溶解度（g） | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
| Ca（OH）2溶解度（g） | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
【提出问题1】固体A中的成分是什么？
【猜想与假设1】
甲同学：只有CaCO
3乙同学：CaCO
3，Ca（OH）
2乙同学猜想可能含有的Ca（OH）
2理由是______．
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲同学：取少量固体于试管中，再加入稀盐酸． | 有气泡产生 | 自己的猜想正确 |
| 乙同学：取少量固体于试管中，加水充分振荡，过滤，向滤液中滴加______． | 溶液由无色变为红色 | 自己的猜想正确 |
【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是
______；
结合甲、乙两同学的实验能证明乙同学的猜想正确，因此小组同学确定了固体A的成分．
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？
【猜想与假设2】
丙同学：NaOH，Na
2CO
3丁同学：NaOH，Ca（OH）
2戊同学：NaOH
【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，
理由是______．
该小组同学欲将溶液B加热浓缩，加热不久，溶液出现浑浊，只好停止加热，请解释加热时溶液出现浑浊的原因______．
该小组同学立即变换方案，向溶液B中继续滴加碳酸钠溶液至不再产生沉淀为止，过滤，再将滤液加热蒸发，冷却结晶，过滤得纯净的氢氧化钠固体．
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美丽的青海湖不仅让我们感受到自然之美，当地的居民还能从青海湖内“冬天捞碱、夏天捞盐”．当地学校的某化学兴趣小组对捞出来的纯碱进行研究，有的同学认为捞出来的全是碳酸钠，有的同学认为捞出来的纯碱中混有少量的氯化钠．现在他们准备以一包冬天捞出来的纯碱（若含有杂质，只考虑为氯化钠）为研究对象，探究该纯碱样品中碳酸钠的质量分数．小组通过讨论设计了下图中的装置，请你参与探究．（实验前活塞都关闭）
【实验一】称取13.25g纯碱样品完全溶于水，放入甲中，称量丙装置的质量为355g，打开b、c，甲中现象为
时，再称量丙装置的质量为359.4g，通过计算得出纯碱样品中碳酸钠的质量分数为
．甲和丙中反应的化学方程式为
、
．同学们通过讨论认为上述方法并不能准确测量，其理由可能是
．（写一条即可）
【实验二】通过讨论，改进后的实验步骤如下：
①称量丙装置的质量．
②称量样品，检查装置气密性．
③关闭a，打开b，注入足量的稀盐酸．
④打开a、d，鼓入氮气一会儿．
其正确顺序为
（填字序号，可重复）．
【表达与交流】
（1）此实验中丁装置的作用是
．
（2）此实验中鼓入氮气的作用是
．
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