在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO
2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？”
猜想：碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO
2②只有CO ③既有CO
2，又有CO．
查阅资料：浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO
2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色．
方案设计：通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验．根据小雨的设想，请你完成填空：
（1）若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有 CO
2；
（2）若试纸变色，石灰水不变浑浊，则只有 CO；
（3）若试纸______，石灰水______，则既有CO
2，又有CO．
实验验证：经过思考之后，小雨设计了下图实验装置：
实验步骤：
（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N
2；
（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热．
结论：小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：______；
反思与评价：
（1）实验开始通一会儿N
2的目的是______；
（2）请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：______．
考点分析：
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请根据下列装置图回答问题．
（1）写出图中仪器①、②的名称 ①______，②______．（2）实验室制取二氧化碳，选用的气体发生装置为______ （填序号，下同），气体收集装置为______；该反应的化学方程式为______．
（3）实验室用若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，最好选用的装置组合为______．
（4）将由C、CuO、Fe三种物质组成的混合物放入由A、G组成装置的A的试管中，高温加热．当观察到G中澄清石灰水变浑浊时，停止加热，密封冷却至室温；然后往试管中加入稀硫酸，观察到有气泡冒出，且红色物质明显增加．试依次用化学方程式表示红色物质产生和增加的可能的原因______ 2Cu+CO
2↑
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如右图所示，田绘同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
（1）你认为她得出的结论是否正确？______，理由是：______．
（2）写出该中和反应的化学方程式______．
（3）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表
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请在下列①②两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第①小题的答案评定分数：
①做铁丝在氧气中燃烧实验时应预先在瓶中加少量水，这是为什么？做硫粉在氧气中燃烧实验时应预先在瓶中加少量氢氧化钠溶液，这又是为什么？
②写出在燃着的煤炉中发生的吸热反应和放热反应的化学方程式各一个．
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A为含三种元素的钠盐，C为相对分子质量为100的白色不溶物，请填空：
（1）A______、B______、C______．（填写化学式）
（2）D中一定含有的溶质是______．理由是（用化学方程式表示）______．
（3）D还可能含有溶质是______．
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茶叶中含有的茶多酚有益人体健康．茶多酚是一种白色粉末，易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性．实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为：
（1）请写出上述实验过程中的操作名称：操作①______，操作②______；
（2）保存茶多酚晶体时应注意______．
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