酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．小强同学在做中和反应实验时，向盛有40g10%的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入稀盐酸，当恰好完全反应时，共滴加了36.5g稀盐酸．
（1）配置40g10%的氢氧化钠溶液需要水______mL．（ρ
水=1.0g/mL）
（2）求：所加稀盐酸的溶质质量分数和反应后所得溶液中溶质的质量．（写出计算过程）
考点分析：
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某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动．
（1）该反应的化学方程式为______．
（2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况①氢氧化钠和氢氧化钙；②氢氧化钠和碳酸钠；③______．
（3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况______（填序号）是不可能的．
为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：
小红选择了另外一种不同类别的物质 CO
2（或Na
2CO
3）（填化学式），也得到了同样的结论．
在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务．
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小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”：
（1）复习酸的化学性质
| ①酸与指示剂作用 | 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色 | 酸溶液不能使无色酚酞溶液变色 |
| ②酸与活泼金属作用 | Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ | Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ |
| ③酸与某些金属氧化物作用 | Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O | … |
| ④… | |
由于小林的课堂笔记没做好，“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平，请帮他写出配平后的化学方程式：______．
（2）讨论交流
①小林自豪地说，目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋时，可以补充人体需要的微量元素______ 元素，该反应的原理是利用了酸的化学性质______（填序号“①”、“②”或“③”）．
②你告诉小林，食醋的作用远远不止这些呢，如______ （任写一点食醋在生活中的妙用）．
（3）反思：盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有______离子．
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化学是一门以实验为基础的科学，根据下图回答以下问题：
（1）将仪器a与d连接，一般采取的措施是______；
（2）图乙所示的操作可能造成的后果是______；
（3）利用装置丙能进行的实验是______ （填写序号）
A．用双氧水和二氧化锰制取氧气 B．用锌和稀硫酸制取氢气C．用高锰酸钾制取氧气
（4）在图丙中为控制产生气体的速率，可选用图丁中的______（填写仪器序号）代替图丙中的长颈漏斗．
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在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如右图所示．
（1）该反应的化学方程式为：______．
（2）要得到此变化曲线，所进行的操作是______（填序号）．
①将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中
②将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中
（3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为（写化学式）______．
（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈______色．
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应用金属活动性顺序表来学习金属性质．已知下列各组物质间均能发生置换反应．
A．Fe 和CuSO4 溶液 B．Mg和MnSO4 溶液 C．Mn和FeSO4 溶液
①写出Fe 和CuSO
4 溶液反应的化学方程式______．
②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序______．
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乙 
丙 
丁