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下列认识和行为不正确的是（ ） A．地球上可利用的淡水资源有限 B．工业废水、生...

下列认识和行为不正确的是（ ）
A．地球上可利用的淡水资源有限
B．工业废水、生活污水经处理后再循环利用
C．对垃圾进行分类回收处理
D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
可根据资源的分布及节能减排，保护环境的理念进行分析判断．如水资源的保护、垃圾的再利用等． 【解析】 A、水是取之不尽的，但地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水．正确． B、废水进过处理，不仅减少了对水体的污染，同时可对水进行二次利用，正确． C、垃圾是被遗失的资源，对垃圾进行分类回收，既可以减少污染又可以节约资源．正确． D、大量使用农药、化肥，虽然可以提高农作物产量，但会造成水体污染和粮食污染，所以要合理使用．错误． 故选D．
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考点分析：
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下列物质属于氧化物的是（ ）
A．KMnO4
B．O2
C．H2O2
D．空气
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下列变化属于化学变化的是（ ）
A．干冰升华
B．钢铁生锈
C．水分蒸发
D．冰雪融化
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将20g不纯的硫酸铜样品（杂质不溶于水，也不参加反应）跟一定量的氢氧化钠溶液恰好完全反应，得到溶质质量分数为20%的溶液71g．求：
（1）样品中硫酸铜的质量分数；
（2）加入氢氧化钠溶液的溶质质量分数．（保留一位小数）
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将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习
小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
（一）猜想与假设：
猜想一：固体为CuCO3，理由：______（用化学反应方程式表示）．
猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）资料查阅：
①Cu（OH）2和CuCO3晶体均不带结晶水；
②Cu（OH）2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
（三）设计与实验：
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经______、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
（2）判断固体已洗净的方法及现象______．
Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分．
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（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想______正确；
（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想______正确；
（5）小组同学将装置按A、______、______（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：
B中的现象为______，
C中的现象为______．
结论：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
Ⅲ．固体成分定量测定：
已知Cu（OH）2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃．设固体的组成为aCu（OH）2•bCuCO3．小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如图，请根据图示回答下列问题：
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（6）写出A B、C D段发生反应的化学方程式：
AB段：______ CuO+H2O 查看答案
请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：
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I．试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰
Ⅱ．仪器：（铁架台、石棉网等已省略）
（1）写出图中标有①、②仪器的名称：①______，②______．
（2）实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的
______（填字母），化学方程式为______ 2H2O+O2↑ 查看答案
试题属性
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