可燃物燃烧必须同时具备：①与氧气接触 ②温度达可燃物的着火点两个条件，只要破坏一个条件，就能达到灭火的目的．小明用图所示的装置进行蜡烛燃烧实验时，发现了一个奇怪的现象：燃着的小蜡烛一会就熄灭了，当他将分液漏斗中的水向集气瓶中注入少量时，铝盒中的白磷却立即燃烧起来了．
[实验反思1]小蜡烛为什么会熄灭？
[表达与交流]针对上述实验事实和课本中对燃烧的描述，你对可燃物燃烧条件更深的一点认识是：______．
[实验反思2]该实验中，生石灰的主要作用是______．
[实验反思3]实验结束后，集气瓶底部的固体中除未反应完的氧化钙外，还含有哪些成分？
[交流分析]可能还含有氢氧化钙、碳酸钙．（假设白烟全部留在气球中）
[实验方案]取样品加入试管中，加水振荡，静置，有不溶物；上层清液中滴入酚酞试液，溶液变红，则固体中含有氢氧化钙、碳酸钙．
大家讨论后认为此方案不严密．不能确定氢氧化钙的原因是：______（用化学方程式回答）．要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂，反应的化学方程式为______，能观察到的现象是______．
[拓展与应用]只要将分液漏斗换为注射器，该装置还可用于______（填实验名称）．
考点分析：
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今天是学校实验室开放日，小东来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：
（1）他完成的第一个任务是写出仪器的名称，完成情况如图所示，其中名称有错误的是______（填序号）．
（2）可在酒精灯上直接加热的玻璃仪器______（填序号）．过滤除选用______、______外（填序号），还需补充的仪器______、______（填仪器名称）．
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重庆一中某次课外活动举行了一次有趣的比赛：“谁的四轮车一次运行的距离最远”．初三化学兴趣小组制作了如图所示的一辆小车，他们往试管中加入两试种剂，塞紧塞子，通过产生的气体喷出时的反冲力，使小车向前运动了．（可选择的试剂：①锌粉，②铜粉，③铁粉，④10%的稀盐酸，⑤10%的稀硫酸）
（1）测得10%的稀盐酸比10%的稀硫酸pH小，则10%的稀盐酸酸性更
（填“强”或“弱”）．
（2）理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，小组选择的最符合比赛要求的试剂应是
（填序号），在试管中发生反应的化学方程式为
．
（3）在加入的两种试剂总质量相同的条件下，若要使小车的运动速度比（1）中所选试剂快，应选择的两种试剂是
（填序号）．
（4）另一小组根据同样的推进原理，但不进行化学反应，也能使小车运动．他们向盛有水的试管中加入的物质可以是
（填一种物质的名称）．
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据图中硫酸钠的溶解度曲线回答下列问题．
（1）25℃时，硫酸钠的溶解度约为
．
（2）将50g硫酸钠溶解于100g 水中成为饱和溶液，此时的温度是
．
（3）要使40℃时的硫酸钠饱和溶液析出晶体，可以采取的措施有
．
A．蒸发溶剂 B．增加溶剂
C．降低温度 D．升高温度．
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自然界中存在着氧循环、碳循环、水循环等，如右图所示，其中A、B、C就是这些循环中的一种化合物的三种状态．A、F常温下是液体，D能使带火星木条复燃．（图中A-F都是初中常见的物质）
（1）若C为分子间间隔最大时的状态，B物质的名称是
；
（2）A生成D反应属于的基本反应类型是
；
（3）图中F反应的化学方程式为
；
（4）实验室用G制取D的化学方程式为
．
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污染大气的一氧化碳和一氧化氮部分来自汽车尾气，随着汽车数量增加，空气质量问题日益受到关注．回答下列问题：
（1）若汽车排气管加催化转换器，则一氧化碳和一氧化氮会相互作用生成二氧化氮和氮气，从而有效改善空气质量，该反应的化学方程式为
；
（2）下图是该化学反应的微观过程模拟图，据图可知，化学反应的实质是
．（填序号）
①分子间隙发生了改变
②分子分成原子，原子重新组合成新的物质的分子过程．
（3）上述内容涉及了物质、分子、原子、化学性质等四个概念，据你的理解，补充完成以下概念关系图．
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