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初中化学试题 >
某校小张、小明、小许三位同学在帮化学实验员整理药品时,发现药品包装箱里有两瓶化学...
某校小张、小明、小许三位同学在帮化学实验员整理药品时,发现药品包装箱里有两瓶化学药品的标签已脱落,从脱落的标签可知,这两瓶药品是碳酸钠和碳酸氢钠.为确定这两瓶药品到底哪一瓶是碳酸钠,哪一瓶是碳酸氢钠,三位同学开始了探究行动:
[上网查阅资料]资料摘要如下:
碳酸钠是白色粉末或细粒,加热至851℃时熔化而不分解.Na
2CO
3易溶于水,其水溶液呈碱性.…,碳酸钠的最大用途是制玻璃,也是造纸、肥皂、洗涤剂、纺织、制革、石油、染料、食品等工业的重要原料.
NaHCO
3是白色粉末,在水中的溶解度比碳酸钠略小,水溶液呈微碱性,固体碳酸氢钠受热即分解,生成碳酸钠、二氧化碳和水,…,NaHCO
3是发酵粉的主要成分,也用于制灭火剂、焙粉或清凉饮料等方面的原料,在橡胶工业中作发泡剂.
[实验方案及探究]根据以上信息及学过的知识,三位同学各自设计的实验方案及探究过程如下.填写下列空白.
(一)[小张同学]实验方案:将碳酸钠、碳酸氢钠分别溶于水,根据溶液的PH鉴别出两种药品
结论及讨论:(1)小张同学测出两种溶液PH分别为10和8,则PH为10的是
溶液.
(2)水溶液呈碱性的物质一定是碱吗?
(填“一定”或“不一定”)
(二)[小明同学]实验方案:将碳酸钠、碳酸氢钠分别与盐酸发生反应,根据是否有气体生成鉴别出两种药品
问题讨论:你认为小明同学的实验方案
(填“正确”或“不正确”),理由是(用化学方程式表示)
.
(三)[小许同学]实验方案:根据碳酸钠、碳酸氢钠加热是否分解及生成的产物鉴别出两种药品
实验装置:如图(图中显示的是加热NaHCO
3的情况)
探究报告:小许同学设计的探究报告如下,请你帮他补充完整.
考点分析:
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根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空).
(1)写出编号①和②仪器的名称:①
;②
.
(2)实验室用KMn0
4制O
2时,应选用
做气体发生装置.实验室制取H
2时,应选用
做气体发生装置.已知MnO
2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl
2),则应选用
做气体发生装置.
(3)有一名同学欲用F装置收集H
2,则H
2应从导管口
通入;若用G装置收集H
2,则H
2应从导管口
通入;若用F装置收集O
2,则O
2应从导管口
通入.
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如图,是一些常见物质间互相转化的关系图(有些反应条件已省略):已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应的金属和CO
2.下列关系图中,A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见金属.
问:
(1)根据上图判断B的化学式为
;Y的化学式为
.
(2)写出蓝色溶液与E反应的化学方程式
.
(3)X除了与黑色固体甲、乙反应外,请再举一例说明X还能发生化合反应,写出反应的化学方程式
.
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阅读下列文字回答有关问题.
(1)发展大棚作物,可有效地提高农作物的产量和质量,在大棚内高处常常挂一个装有碳酸钠或碳酸氢铵的塑料桶,并定时向桶中加入一定量的酸,这样做的目的是
,桶内最好放
(填“碳酸钠”或“碳酸氢铵”),理由是
(2)俗话说,药补不如食补.缺钙是小孩和老人常见的病,补钙的方法很多,老骨头汤就是一种很好的补钙食物,骨头的成分中含有碳酸钙,不溶性钙不能被人吸收,可溶性钙才能被吸收达到补钙的目的.为了增加补钙效果,你认为在煮骨头汤时,最好加入适量的
.维生素是人体不可缺少的物质,在人体内不能合成,必须靠摄入,因此不能偏食,维生素缺少的人应多吃
,维生素在加热时容易分解,而在酸性条件下比较稳定,黄瓜是富含维生素的食物,你认为黄瓜最好的吃法是
.
(3)在生态农业示范区.生产的家畜、家禽、蔬菜称为“绿色产品”.“绿色产品”指的是
为了不使用化肥、不污染空气、保持园区内清洁卫生,他们将各种作物的秸秆粉碎后,与园区内的各种动物的粪便放在一种封闭的池中,经过腐化、发酵后,产生的大量的气体用于园区内的照明、烧饭、发电,这种气体的化学式为
,留下的物质又脏又臭,却被称为“农家宝”,这是因为它是一种非常好的
,他们这样做的好处是
.
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氢氧化钠在空气中不仅吸收空气中的水分而且还会与空气中的
反应而变质,化学方程式为
,已知玻璃的主要成分是SiO
2,它和CO
2的化学性质相似,与氢氧化钠反应后生成的硅酸钠俗称“水玻璃”、“泡花碱”,是一种凝胶,能将玻璃与玻璃粘接在一起.则SiO
2与氢氧化钠反应的化学方程式为
,盛放氢氧化钠的玻璃瓶不能用玻璃塞的原因是
.
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完成下列反应的化学方程式,并在括号里注明反应的基本类型(指化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应).
(1)镁条在空气中燃烧:
,(
)反应;
(2)氢氧化钠和稀硫酸反应:
,(
)反应;
(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物:
,(
)反应;
(4)二氧化氮和灼热的铁粉反应生成四氧化三铁和氮气:
.(
)反应.
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