有一表面已氧化的镁条重34克，与500克25%的硫酸溶液恰好完全反应，剩余物总质量为532克．求：
（1）产生氢气的质量；
（2）反应后溶液中溶质的质量分数；
（3）镁条未被氧化前的质量．
考点分析：
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暑假，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：
| 白色粉末的成分 | 形成的原因 |
| 可能是CaCO3． | ______． |
| 可能是______． | 暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出． |
经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是______ 的混合物．
（2）设计实验：
甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO
3的结论．乙同
学查阅了溶解性表（如表），认为甲同学的结论不严密，理由是______．
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
| 实 验 步 骤 | 可能观察到的现象 | 结 论 |
| 取上述试管中的上层清液，滴加1～2酚酞试液． | ______． | ______． |
| 往上述试管中残留的固体中加入稀盐酸． | ______． | 白色粉末中______（选填“有”或“无”）CaCO3． |
（3）交流与反思：
通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是______（选填序号）．
A．禁止使用这种试剂 B．使用前临时配制 C．密封保存．
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无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景．下图是某课外实验小组要配制150g溶质质量分数为1.4%的硝酸钾溶液用于配制营养液的实验操作示意图：
（1）配制上述溶液，小明要称取硝酸钾______ g；
（2）上图②中搅拌的仪器名称是______；
（3）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为______→______→______→______→______；
（4）若在量取水时俯视凹液面最低处，其它操作均正确，则所得溶液的溶质质量分数为______1.4%（填“＞”、“＜”或“=”）．
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通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：
（1）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？______（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
（2）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做蜡烛燃烧实验的氧气，则最好的收集方法是______；（填字母编号）
（3）通过查阅资料得知：氨气（NH
3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，写出有关化学方程式______ CaCl
2+2NH
3↑+2H
2O
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如图是有关物质相互转化关系的示意图．其中A为绿色固体、B与I组成元素相同、G为蓝色溶液、E为有机物
（1）A的化学式是______、H的名称为______；
（2）反应①在自然界中称为______；
（3）写出反应①、②的化学方程式：反应①______叶绿素C
6H
12O
6+6O
2
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某固体可能含有Ca（OH）
2、Na
2SO
4、Na
2CO
3、FeCl
3、KCl中的一种或几种，现对其进行如下实验：
①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解成无色透明溶液
②取少量上述溶液，加过量稀硫酸，有气泡产生
③取②所得溶液少量，滴加BaCl
2溶液，产生白色沉淀
分析以上实验现象，对原固体组成进行推断：一定有______，一定没有______．若要对原固体中可能存在的物质进行鉴别，则取①所得溶液少许，加入______，如果出现白色沉淀，说明有______．
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