冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体．水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修．事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究．
[初步分析]红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是______．由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟______、______等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程．
[搜集资料]
①不溶性碱
金属氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；
②暖气片是由生铁铸成的；
③当地暖气用水为硬度较大的自来水；
④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质．如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu
2（OH）
2CO
3]．
[提出猜想]请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是______（写一种物质即可），你猜想的依据是______．
[设计实验]请设计一个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）．
[拓展分析]通过以上探究过程，再结合资料④，你对铁生锈的条件有什么新的认识：______．
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老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体，对该气体展开一系列探究．
（1）此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：
| 猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
| 此气体是______ | ______ | ______ |
（2）产生此气体的化学方程式可能是______．
（3）想制取该气体，选用的发生装置可选取下图中的______，收集装置为______．
（4）猜想此气体还可能是另一种气体，可以产生它的化学反应方程为______ 2H
2O+O
2↑
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