10g高锰酸钾加热分解一段时问后，试管里剩余9.2g物质．计算：
（1）生成氧气多少克？
（2）剩余固体是什么物质？各多少克？
考点分析：
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目前流行的甲型H1N1流感病毒，使得抗病毒药物达菲（Tamiflu）再次受到人们的“关注”．达菲可由中药八角中提取的莽草酸（ shikimicacid）为原料合成，莽草酸的化学式为C
7H
10O
5．请回答下列问题：
（]）莽草酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 ______．
（2）莽草酸的相对分子质量为 ______．
（3）莽草酸中碳元素的质量分数为 ______（保留一位小数）．
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
| 结论 | 总结 |
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是______．
反应的化学方程式为：
______． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ______ |
| 实验三 | ______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．
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2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内 掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．
魔术一“奇花变色”
道具如图所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变成______色．
该魔术中没有涉及的性质是______ （填字母序号）．
A、分子是不断运动的 B、分子有一定质量
C、氨水具有挥发性 D、氨水能使酚酞变色
魔术二“‘清水’变‘牛奶”’
道具如图所示，当无色气体A通入无色溶液B中，无色溶液变成白色浊液．则A、B的可能组合：
A为______；B为______（只需写一组物质）
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根据下列实验室制取气体的装置图，回答问题：
（1）写出图中有标号的仪器名称：a______ b______
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______（填字母），反应的化学方程式为______△2KCl+3O
2↑
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菠菜是一种营养价值很高的蔬菜．小明同学为了研究菠菜汁的成份，进行如下实验：
①称取10g新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入10mL丙酮（一种液体溶剂），研磨成浆状物．
②将①中得到的浆状物进行过滤．
③将②所得到的汁液，放在小烧杯中．
④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中（如图甲所示）．
3～5min后可观察到液体沿滤纸上升，并分成明显的色带（如图乙所示）．从下到上依次为绿色、黄色和桔黄色等．试回答下列问题：
（1）菠菜汁属于______（填“纯净物”或“混合物”）；
（2）人们常说菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁质”指的是（______）
A．分子 B．原子 C．元素 D．单质
（3）请从分子的角度说明，滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是______
（4）实验步骤②中需要的仪器是（填仪器名称）______．
（5）你认为此实验的方法在生产和科学实验中有什么应用？______．
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