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我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中涉及到了化学变化的是（ ） A．将甘蔗榨成...

我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中涉及到了化学变化的是（ ）
A．将甘蔗榨成蔗汁
B．将石油分馏得到多种石油产品
C．气温过低，路面结冰
D．冰灾断电，同学们点燃蜡烛学习
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断． 【解析】 A、将甘蔗榨成蔗汁过程中没有新物质生成，属于物理变化． B、将石油分馏得到多种石油产品过程中没有新物质生成，属于物理变化． C、路面结冰过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． D、点燃蜡烛过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化． 故选D．
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考点分析：
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为测定某碳酸钠溶液的溶质质量分数，小虎取100g该溶液，向其中滴加11.1%的氯化钙溶液直至不再产生沉淀，共用去氯化钙溶液100g，反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．求：
（1）碳酸钠溶液的溶质质量分数；
（2）反应后所得溶液的溶质质量分数（结果保留至0.1%）．
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为减少龋齿，制造口香糖时常用木糖醇（C5H12O5）代替蔗糖．
（1）木糖醇的相对分子质量为    ；
（2）一个木糖醇分子中有    个原子，分子中碳、氢、氧原子的个数比为    ；
（3）木糖醇中碳元素的质量分数为    （结果保留至0.1%）． 查看答案
学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．
（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显    性；
（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有    产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗    ；
（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想   
一定不正确，理由是    ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为   
（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：
操作步骤实验现象结论
取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加    溶液产生白色沉淀试管内剩余的固体为Na2CO3
通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：    ．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：    （答出一点即可）．
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下面是去除粗盐中难溶性杂质的实验，请回答：
（1）图中正确的操作顺序为    （填字母序号）；
（2）操作    （填字母序号）中，玻璃棒的作用是    ；
（3）如果过滤时速率很慢，可能的原因是    ；
（4）晾晒海水得到粗盐是利用    的结晶方法．人们可以食用海产品补充    元素，以预防甲状腺肿大．
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通过一年的学习，你一定掌握了实验室制取气体的规律．请结合图回答问题：
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（1）指出仪器名称：a    ；
（2）实验室制取氧气可选用的发生和收集装置为    （填字母序号），对应的化学方程式为    ；
（3）实验室制取二氧化碳的反应原理是    （用化学方程式表示），用C收集满一瓶二氧化碳后，将其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中，会出现    、    的现象． 查看答案
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