以下生活中的“水”能看成纯净物的是（） A．矿泉水 B．生理盐水 C．硬水 D...

以下生活中的“水”能看成纯净物的是（）
A．矿泉水
B．生理盐水
C．硬水
D．蒸馏水

利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物．【解析】 A、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故A错； B、生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故B错； C、硬水中含有水和钙镁化合物等可溶性物质，属于混合物，故C错； D、蒸馏水的化学式为H2O，只有一种物质，微观上只有水分子，则为纯净物，故D正确．故选D．

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考点分析：

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我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中涉及到了化学变化的是（）
A．将甘蔗榨成蔗汁
B．将石油分馏得到多种石油产品
C．气温过低，路面结冰
D．冰灾断电，同学们点燃蜡烛学习
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为测定某碳酸钠溶液的溶质质量分数，小虎取100g该溶液，向其中滴加11.1%的氯化钙溶液直至不再产生沉淀，共用去氯化钙溶液100g，反应的化学方程式为：Na₂CO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓．求：
（1）碳酸钠溶液的溶质质量分数；
（2）反应后所得溶液的溶质质量分数（结果保留至0.1%）．

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为减少龋齿，制造口香糖时常用木糖醇（C₅H₁₂O₅）代替蔗糖．
（1）木糖醇的相对分子质量为    ；
（2）一个木糖醇分子中有    个原子，分子中碳、氢、氧原子的个数比为    ；
（3）木糖醇中碳元素的质量分数为    （结果保留至0.1%）．查看答案

学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．
（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显    性；
（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有    产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗    ；
（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO₂气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na₂CO₃；③NaCl．小刚认为猜想
一定不正确，理由是    ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为
（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：

操作步骤	实验现象	结论
取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加溶液	产生白色沉淀	试管内剩余的固体为Na₂CO₃

通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：（答出一点即可）．
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下面是去除粗盐中难溶性杂质的实验，请回答：
（1）图中正确的操作顺序为    （填字母序号）；
（2）操作    （填字母序号）中，玻璃棒的作用是    ；
（3）如果过滤时速率很慢，可能的原因是    ；
（4）晾晒海水得到粗盐是利用    的结晶方法．人们可以食用海产品补充    元素，以预防甲状腺肿大．
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试题属性

题型：选择题
难度：中等

以下生活中的“水”能看成纯净物的是（ ） A．矿泉水 B．生理盐水 C．硬水 D...

以下生活中的“水”能看成纯净物的是（） A．矿泉水 B．生理盐水 C．硬水 D...