某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究：
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
| 物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
| 石蜡 | 50～70 | 300～550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，______（填“有”或“没有”）火焰产生．
（3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是______．
考点分析：
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水在实验室常用于洗涤仪器、配制溶液，除此之外还在一些实验中起着特殊的作用．如图，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放一些水的作用是______；请再举出一个实验的例子，并说明水在该实验中的作用．______．
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化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：
（1）如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是______层蜡烛先熄灭（填写“上”或“下”）．因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是______．
（2）如图B，分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：
| 物 质 | 镁 条 | 铁 丝 |
| 现 象 | 在空气中点燃后，剧烈燃烧，发出耀眼白光． | 在空气中不燃烧；将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火柴，点燃火柴后，放入氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射． |
选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是______，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式______ Fe
3O
4
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以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（ ）
①静置沉淀 ②过滤 ③吸附沉淀 ④蒸馏．
A．①②③④
B．①④②③
C．①③②④
D．③①②④
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下列做法能够保护水资源的是（ ）
A．生活垃圾深埋地下
B．用喷灌方式浇灌农田
C．使用含磷洗衣粉
D．用化肥代替农家肥
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用图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（ ）
A．净水器能杀菌消毒
B．净化后的水属于纯净物
C．活性炭的主要作用是吸附
D．能将硬水变为软水
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