写一份公共服务通告，提醒人们注意水体污染的威胁．为吸引观众的注意力，请用一个悬念开头．为了确保能清楚地解释产生水体污染的原因，应列举一些水体污染的例子．最后，告诉人们应如何减少水体污染．
考点分析：
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小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答横线上的七个问题．
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】小红认为废液中溶质只有CaCl
2．
你认为还可能含有的溶质是______（填化学式）．
【查阅资料】CaCl
2溶液呈中性．
【实验与结论】
（1）请你写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______．
（2）分别取少量该废液和CaCl
2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
（3）你认为小红的实验______（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是______．
（4）如果要证明你的猜想是正确的，你选择______（填字母：A、石蕊试液 B、氢氧化钠溶液 C、稀盐酸 ）来代替酚酞试液，理由是______．
（5）若实验证明了你的猜想是正确的，向废液中加入过量的______，反应完成后过滤就可得到只含CaCl
2一种溶质的溶液．
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请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号①②的仪器名称：①______，②______．
（2）实验室制取H
2，可选用装置______（填写装置序号）能收集到较纯净的H
2．
（3）判断CO
2已收集满的方法是______．
（4）用高锰酸钾制取O
2，装置A还需做的一点改动是______．
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O
2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是______（填写选项序号）．a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是______．
（7）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是______．
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某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：
（1）图1中仪器a的名称是______；按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称）______；
（2）小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误．你认为小婧操作中的错误是______；她称取的氯化钠实际质量为______g；
（3）小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为（水的密度为1g/cm
3）______．
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在化学实验中，常常依据反应伴随的现象判断化学反应是否发生．请依次写出伴随发光、放出气体、生成沉淀三种不同现象，且属于不同基本反应类型的化学反应方程式（各写一个）．
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如图是某些国家的人均水量和世界人均水量（m
3/人）．
（1）由图中可以看出我国是一个水资源
的国家．
（2）谈谈你在生活中节约用水的二点做法
．
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