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根据基础实验6“粗盐的初步提纯”,填写相关实验内容: (1)实验目的:学生可以初...
根据基础实验6“粗盐的初步提纯”,填写相关实验内容:
(1)实验目的:学生可以初步学习除去粗盐中 杂质的实验过程,…
(2)实验用品:粗盐、蒸馏水、玻璃棒、…
(3)实验过程:
实验步骤有:①计算产率 ②过滤 ③称量与溶解 ④蒸发
正确的操作顺序应是 (填序号).
(4)问题讨论:
①实验过程中,多次用到玻璃棒.请你写出蒸发操作时玻璃棒的作用: .
②如果过滤后滤液仍浑浊,其原因可能是 (写出一条).
考点分析:
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在“探究浓盐酸物理性质”实验过程中,打开瓶塞,会观察到瓶口有
出现,这一现象能够体现微粒具有的性质是
.
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20℃时,向甲烧杯中加入25g水和25g固体固体A,向乙烧杯中加入25g水和25g固体B(A、B两种物质均不与水反应).充分搅拌后,甲烧杯中固体剩余,乙烧杯中固体全部溶解.请回答下列问题:
(1)20℃时,甲烧杯中溶液是
(填“饱和”或“不饱和”溶液;一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是
.
(2)20℃时,A的溶解度
(填“大于”、“小于”或“等于”)B的溶解度.
(3)20℃时,为判断乙烧杯中溶液是否饱和,除采用实验的方法外,还可以利用题中已有数据和
数据来判断.
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已知A、B、C、D是初中化学常见的物质.它们之间的相互转化关系如图所示.其中A被看作是理想的“绿色能源”,B在常温下是一种无色液体,C可用于灭火.(部分反应物、生成物和反应条件未标出)
请回答下列问题:
(1)写出A在空气中燃烧的主要现象:
,放出大量的热.
(2)写出B→A的化学方程式:
,其基本反应类型为
.
(3)若D是有机物,其化学式为
.
(4)若D是无机物,写出B→D的化学方程式:
.
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体会内在联系,填写下表内容:
物质名称 | (1) | 石墨 |
组成元素 | C | C |
微观结构模型 | | |
物质性质 | 颜色 | 无色 | 黑色 |
硬度 | (2) | 小 |
导电性 | 不导电 | 导电 |
用途 | 制作钻石、切割玻璃等 | (3) (写出一种) |
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“化学就在我们身边.”通过一次旅游,某同学对这一观念有了更深的体会.
(1)旅游前,他准备了鸡蛋、面包、桔子和矿泉水,其中富含维生素的是
.
(2)旅游过程中,他将用过的矿泉水瓶放到了贴有
(填“可回收”或“不可回收”)标识的垃圾箱内.
(3)途经小溪,他取了少量溪水,向其中加入肥皂水,震荡.观察到
现象,说明该溪水为硬水.
(4)进入林区,他能看见的消防安全标志有
(填字母).
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