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实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题： （1）若用高锰酸钾制取氧气...
实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：
（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
（填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是
；若用B和D装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：
．
（2）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为
；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的
，出现
现象时，证明有二氧化碳产生．
（3）若要制取氢气，可以使用C或E装置收集，能用E装置收集的原因是
；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从
（填“a”或“b”）导管口通入．
考点分析：
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如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：
（1）步骤①中通过观察到
现象，可以鉴别出碳酸氢铵．
（2）步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别（按酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为
、
．
请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：
、
．
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根据基础实验6“粗盐的初步提纯”，填写相关实验内容：
（1）实验目的：学生可以初步学习除去粗盐中
杂质的实验过程，…
（2）实验用品：粗盐、蒸馏水、玻璃棒、…
（3）实验过程：
实验步骤有：①计算产率 ②过滤 ③称量与溶解 ④蒸发
正确的操作顺序应是
（填序号）．
（4）问题讨论：
①实验过程中，多次用到玻璃棒．请你写出蒸发操作时玻璃棒的作用：
．
②如果过滤后滤液仍浑浊，其原因可能是
（写出一条）．
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在“探究浓盐酸物理性质”实验过程中，打开瓶塞，会观察到瓶口有
出现，这一现象能够体现微粒具有的性质是
．
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20℃时，向甲烧杯中加入25g水和25g固体固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g固体B（A、B两种物质均不与水反应）．充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解．请回答下列问题：
（1）20℃时，甲烧杯中溶液是
（填“饱和”或“不饱和”溶液；一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是
．
（2）20℃时，A的溶解度
（填“大于”、“小于”或“等于”）B的溶解度．
（3）20℃时，为判断乙烧杯中溶液是否饱和，除采用实验的方法外，还可以利用题中已有数据和
数据来判断．
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已知A、B、C、D是初中化学常见的物质．它们之间的相互转化关系如图所示．其中A被看作是理想的“绿色能源”，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火．（部分反应物、生成物和反应条件未标出）
请回答下列问题：
（1）写出A在空气中燃烧的主要现象：
，放出大量的热．
（2）写出B→A的化学方程式：
，其基本反应类型为
．
（3）若D是有机物，其化学式为
．
（4）若D是无机物，写出B→D的化学方程式：
．
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