欲配制10%的氯化钠溶液70g．
（1）甲同学用氯化钠固体配制．需称取氯化钠______g；
（2）乙同学用25%的氯化钠溶液配制．需25%的氯化钠溶液______g；配制时应选用______mL（选填“20”“50”“100”）的量筒量取蒸馏水．
考点分析：
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小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见右下图），有一试剂瓶的标签破损．
【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？
【讨论】根据提出问题受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是______；
A．酸 B．碱 C．盐
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na
2CO
3溶液；③可能是______（任写一种）．
【设计并实验】
（1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是______；
A．方法正确，结果正确，且结论正确 B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确 D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（2）小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na
2CO
3溶液．要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来．他们又进行了实验．
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
取样于试管中
______ |
______ | 猜想②正确
相关的化学方程式______ |
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小辰和小昕看到一则新闻：2009年12月15日，某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火．电石遇水为什么会引起火灾？请教老师后获知：电石主要成分为碳化钙（CaC
2），它没有可燃性且遇水会产生气体．于是在老师的指导下进行了以下探究．
[实验探究]：
| 提出问题 | 实验现象 | 结论 |
| （1）______ | 向盛有一小块电石的试管中，滴入少量的水，发现有气泡产生，用手触摸试管外壁，感觉到______ | 电石与水反应放热 |
| （2）电石与水反应生成的气体是否具有可燃性？ | 收集一小试管该气体，点火，观察到有明亮的火焰 | 该气体具有______性 |
| （3）该气体可能含有碳、氢元素吗？ | 点燃气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，内壁出现水雾；然后迅速将烧杯倒置，倒入少量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊 | 该气体______
（选填“一定”或“不一定”）含碳、氢元素 |
[反思]通过上述素材，谈谈你对灭火方法的新认识______．
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下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段．
（1）如图甲所示，天平无法调节平衡．要使该天平平衡，应采取的措施______；
（2）小璐用图乙所示装置进行实验．反应前称得左盘内装置及物质总重量为______g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是______；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是______，该反应的化学方程式为______；
（3）小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气泡产生，其原因是______．
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下图是实验室常用的仪器．
（1）图甲中仪器A的名称是______；
（2）实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的______（填序号）；
A．大理石 B．纯碱 C．稀盐酸 D．稀硫酸
（3）组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有______（填序号）；
（4）上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
| 实验序号 | 过氧化氢溶液浓度、% | 过氧化氢溶液体积/ml | 温度/C | 二氧化锰的用量/g | 收集氧气的体积/ml | 反应所需的时间/s |
| 1 | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.74 |
| 2 | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
| 3 | 30 | 5 | 35 | | 2 | 49.21 |
| 4 | 30 | 5 | 55 | | 2 | 10.76 |
（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与______有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是______；
（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是______．
（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量______（选填“减小”或“不变”或“增大”）．
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