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下列实验操作正确的是（ ） A． 倾倒液体 B． 检查装置的气密性 C． 读液体...
下列实验操作正确的是（ ）
A．
倾倒液体
B．
检查装置的气密性
C．
读液体体积
D．
给液体加热
考点分析：
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社会的发展和生活质量的提高都离不开化学．下列关于衣、食、住、行的叙述中错误的是（ ）
A．
穿纯棉T恤吸汗、透气
B．
喝牛奶主要是为了补充油脂
C．
刚装修过的房间不宜立即入住
D．
高铁的开通更加方便了我们的出行
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某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究．通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成．他们取了7.2g固体样品，用图1所示的装置继续实验，测定的部分数据如图2所示．
请计算：
（1）该样品中铁粉的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
（2）该样品中铁元素与氧元素的质量比．
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2011年3月17，因日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏，我国香港和内地出现抢购碘盐的疯狂热潮，用于防护核辐射．世界卫生组织提示要求谨慎服用碘片，以减少人体甲状腺吸收放射性碘．推荐每天服用量为100毫克碘元素．
如图为某加碘盐成分表：根据表中所给数值，回答下列问题：
每天食用______kg碘盐，我们才能从碘盐中吸收100mg碘元素．食用碘盐______（填“能”或“不能”）防治核辐射．
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不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO
2 猜想②：该气体是
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
实验时装置A中无明显变化，则猜想①
（填“成立”或“不成立”）；
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是
．
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是
．（填序号）
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是
（只写一种）
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通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置．
请结合上图仪器回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a
；
（2）通过查阅资料得知：①氨气（NH
3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置和收集装置分别是
（填字母编号）
（3）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是
，
．
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