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初中化学试题 >
在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法.某校化学兴趣小组的...
在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法.某校化学兴趣小组的同学,按规范的操作要求,运用合理的装置在实验室制取了这些气体.下图是他们实验中用过的仪器.请回答下列问题:
(1)指出下列仪器名称:③
;⑤
.
(2)将玻璃管插入橡皮塞中的正确操作方法是:
.
(3)小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩,他制取的气体是
.
(4)兰同学成功地制取并收集了一瓶氢气,则她一定不会使用上图仪器中的
(填序号).
(5)小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了仪器②⑥,那么她还需使用上图仪器中的
(填序号).
考点分析:
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育才中学研究性学习小组拟定“探究鱼鳔内气体的成分”为课题,
他们将收集的鱼鳔固定在水槽底部,用针刺破后,采用
法收集两瓶鳔内气体.向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明鱼鳔内气体中一定含有
;另一瓶用右图所示的装置进行实验:点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸人瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭冷却后,打开弹簧夹,集气瓶中的水的体积为集气瓶容积的
,说明鳔内气体中一定含有
.根据上述两个实验,可以比较鱼鳔内气体成分的含量与空气中气体成分含量,其结论是
.
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(1)电解水的化学方程式为
,该反应属于基本反应类型中的
反应,电解水一段时间后,试管B中收集到的气体是
.
(2)自来水厂净化水的过程是:河水→加絮凝剂(明矾)→沉淀→过滤→吸附(活性炭)→消毒→用户.回答下列问题:
①加入的活性炭能吸附杂质、除去臭味,是因为活性炭具有
的结构.
②长期使用硬水,会给生活和生产带来许多麻烦.区别硬水和软水的常用试剂是
,将硬水软化可采用
的方法.
(3)爱护水资源,一方面要
,另一方面要防止水体污染.
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如图是某化学反应的微观示意图.请结合图示回答下列问题:
(1)产物C、D中,属于单质的是
.
(2)该反应属于
反应(填基本反应类型).
(3)在该反应的化学方程式中,A、C的计量数(即化学方程式中的系数)之比为
.
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生活离不开水,水既普通又宝贵.
(1)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中可用
来区别硬水和软水.
(2)高铁酸钾(K
2FeO
4)是一种常用的新型、高效的多功能水处理剂,其中铁元素的化合价是
.
(3)氢气是一种理想的能源,以水为原料大量生产氢能是人类梦寐以求的愿望.科学家提出了一种最经济、最理想的获得氢能源的循环体系(如图).
图中①和②可用来表示“生产”或“应用”氢能的某一种途径,其中“应用”氢能的是
(填“①”或“②”).写出体系中任意一个反应的化学方程式
(条件可忽略).
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二氧化碳是造成温室效应的一种气体.请你写出一个有二氧化碳生成的化学方程式:
.由于温室效应对人类生存带来的负面影响日趋严重,请你提出一条减缓温室效应的措施:
.
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