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老师用如图所示装置为同学们做了两个兴趣实验． （1）检验装置Ⅰ气密性的方法是关闭...
老师用如图所示装置为同学们做了两个兴趣实验．
（1）检验装置Ⅰ气密性的方法是关闭K
1和K
2，向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口，静置片刻，若______，即可证明装置不漏气．
（2）若关闭K
1、K
3，打开K
2，装置Ⅳ可以收集到一种在标准状况下密度最小的气体．装置Ⅰ中的固体物质可能是______．
（3）若打开K
1、K
3，关闭K
2，装置Ⅰ和装置Ⅲ中可得到两种不同的气体，此时在装置Ⅱ中可以观察到的现象是______．若装置Ⅰ中得到的气体不同于（2）中的气体、装置Ⅳ中收集到的气体可使紫色的石蕊溶液变红，装置Ⅰ和装置Ⅲ中发生反应的化学方程式分别是______ 2H
2O+O
2↑
考点分析：
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如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图，回答下面问题．
（1）写出上图中带标号仪器的名称：①______②______．
（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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A～F均为初中常见的物质，它们相互间的反应均为初中常见反应．C为气态，F为紫红色固体，A、D、B的相对分子质量依次增大．“→”表示物质间存在转化关系（部分生成物和反应条件已略去）．
（1）写出下列物质的化学式：A______F______．
（2）写出C物质的一种用途：______．
（3）写出下列反应的化学方程式：
B→D：______ 2CO；
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不同物质是由不同的微粒构成的．
（1）如图是某些物质的微观示意图．
根据上图回答问题：
①图一中涉及______种元素．
②若图二“
”表示的是氮原子，图二代表的含义是______．
③在三个图形中，能表示单质的可能是______（填图形序号）．
（2）如图给出的是某反应在同一容器中反应前后的分子种类．
①该化学反应的基本反应类型为______；
②该化学反应中，参加反应的
和生成的
的质量比为______．
（3）氢气与氧气在点燃的条件下生成水．请在方框中画出符合这个化学反应的微粒示意图．
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钠与氯气反应生成氯化钠，钾和氟气的反应与其相似．
（1）根据原子结构示意图分析：
| 元素名称 | 钠 | 钾 | 氟 | 氯 |
| 元素符号 | Na | K | F | Cl |
| 原子结构示意图 |  |  |  |  |
①钠原子结构示意图中的X=
．
②分析钾原子与氟原子结合的原因并将分析过程填写在图中：
．
a：
；b：
；c：
；
d：
．
（2）对比分析钾原子在反应前后微粒结构上的不同之处是（至少答两点）
．
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小璐一家人到郊区游玩，自备了一些常用物品．
（1）妈妈准备了鱼罐头、面包、黄油、黄瓜和玉米，其中能提供丰富蛋白质的是
．
（2）小璐发现工厂为延长食品的保质期采取了一些措施．有的食品采用真空包装，其目的是
；有的采用充气包装，该气体可能是
．
（3）爸爸带来木柴准备烧烤．
①小璐发现捆绑木柴的铁丝生锈了．铁生锈的条件是
．
②爸爸将木炭架空，该做法的原因是
．
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