调查了解你生活周围有哪些水的污染源，请将提出防治的设想或建议填写在下表内（上栏举两例，下栏举三例）
| | 污染源 | 防止建议 |
| 生活中 | ______ | ______ |
| 生产中 | ______ | ______ |
考点分析：
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某校化学兴趣小组做以下实验来探究分子的性质．请你参与，并回答有关问题：
（1）取一个50mL的量筒，倒入蒸馏水，（如图甲） 读数时视线应与量筒内液体凹液面的______，其读数为______mL，在量取过程中还要用到的一种仪器是______．
（2）把蒸馏水倒入一玻璃杯，记下液面高度为a，然后投入一小块冰糖，再记下液面高度为b．当冰糖完全溶解后液面的高度在______（填“＞a”或“ab之间”或“＜b”）；
（3）该实验说明了分子具有的性质有：①______；②______．
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有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已经将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所清洗用水．问：把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？______．
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下表是生活用水浪费与节约方式比较表，认真分析表中数据，给你什么启发？
| 用水方式 | 浪费方式用水量 | 节约方式用水量 |
| 刷牙 | 不间断的放，6L/30s | 口杯接水，0.6L/3口杯 |
| 洗衣 | 不间断地注水冲淋、便拍水的洗衣机，165L/次 | 分段注水、洗涤、脱水的洗衣机，110L/次 |
| 冲厕所 | 旧式马桶，13L/次 | 节水型马桶，6-9L/次 |
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海洋面积占地球表面约71%，每1000g海水中含氯化钠等约35g，所以海水是咸水，但可以变成淡水“跑”到陆地上来．
（1）海水“跑”到陆地变成淡水形成天然水循环，这个过程主要包含了水的那几种物态变化？______
（2）运用理化知识鉴别从海水中“跑”出来的水是淡水而不是咸水的方法有多种，请列举其中一种作答．____________．
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如图所示装置可用来粗略测定空气中氧气和氮气的体积比．
（1）先关闭活塞，把螺旋状的铜丝在酒精灯上烧热后，迅速插入试管，接触试管底部的一小块白磷，同时塞紧单孑L塞，观察到的现象是______．
（2）待试管冷却后，打开活塞，观察到的现象是______，产生该现象的原因是______．
（3）若单孔塞不严密，按上述实验步骤操作，当打开活塞后观察到的现象是______，原因是______．
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