英国化学家道尔顿在他的著作《化学哲学新体系》中提出了下列有关物质构成的观点:“一切物质都是由大量的、极其微小的粒子(原子)构成的,这些粒子间通过引力作用而相互结合成物质.人们不可能创造出新原子,也不可能将原子进一步分割.人们所实现的只能把结合在一起的原子分开或将原子重新组合起来.”这一学说对化学学科的发展起到了巨大的作用.但是,当阿伏伽德罗提出了分子概念后,有人对道尔顿的上述观点作出了如下修正:
①“一切物质”应该为“有些物质”;
②“人们所实现的变化”应限定为“化学变化,不包括其他变化”;
③“不能创造或分裂原子”应为“用何种方法都不能创造或分裂原子”;
④原子是构成物质的最小粒子.
根据你所学的知识,上述论述中错误的是(填序号) ______.请分析错误原因.
考点分析:
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调查了解你生活周围有哪些水的污染源,请将提出防治的设想或建议填写在下表内(上栏举两例,下栏举三例)
| 污染源 | 防止建议 |
生活中 | ______ | ______ |
生产中 | ______ | ______ |
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某校化学兴趣小组做以下实验来探究分子的性质.请你参与,并回答有关问题:
(1)取一个50mL的量筒,倒入蒸馏水,(如图甲) 读数时视线应与量筒内液体凹液面的______,其读数为______mL,在量取过程中还要用到的一种仪器是______.
(2)把蒸馏水倒入一玻璃杯,记下液面高度为a,然后投入一小块冰糖,再记下液面高度为b.当冰糖完全溶解后液面的高度在______(填“>a”或“ab之间”或“<b”);
(3)该实验说明了分子具有的性质有:①______;②______.
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有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠(可溶),还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处为了便于讨论,已经将其成分作了“简化”),将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所清洗用水.问:把生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么?______.
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下表是生活用水浪费与节约方式比较表,认真分析表中数据,给你什么启发?
用水方式 | 浪费方式用水量 | 节约方式用水量 |
刷牙 | 不间断的放,6L/30s | 口杯接水,0.6L/3口杯 |
洗衣 | 不间断地注水冲淋、便拍水的洗衣机,165L/次 | 分段注水、洗涤、脱水的洗衣机,110L/次 |
冲厕所 | 旧式马桶,13L/次 | 节水型马桶,6-9L/次 |
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海洋面积占地球表面约71%,每1000g海水中含氯化钠等约35g,所以海水是咸水,但可以变成淡水“跑”到陆地上来.
(1)海水“跑”到陆地变成淡水形成天然水循环,这个过程主要包含了水的那几种物态变化?______
(2)运用理化知识鉴别从海水中“跑”出来的水是淡水而不是咸水的方法有多种,请列举其中一种作答.____________.
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