实验室用氢气还原氧化铜制取铜，反应的化学方程式为：CuO+H
2
Cu+H
2O．若8.0g氧化铜完全反应能够制得铜的质量是多少？
考点分析：
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某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如图所示的实验装置．
实验步骤如下：
①如右图所示连接仪器，检查装置的气密性良好．
②在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热后，立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧．
③迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触．观察到白磷燃烧，产生大量白烟．
④待白磷燃烧完毕，将集气瓶稍加振荡，白烟消失．
⑤待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c．
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．
根据以上实验信息，回答下列有关问题：
（1）为了充分消耗容器中的氧气，药品中白磷的用量应保证______．
（2）若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系______．
（3）小组成员小张对“实验前向集气瓶内装入适量a体积的水”不理解．咨询组长小明后，他终于明白加入水的作用，其一是______；其二是______．
（4）小组成员小红无意间发现，向b体积水中滴加几滴石蕊溶液，溶液会变成红色．请你对“变红”现象的原因提出大胆地猜想______．
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（1）请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳药品选择的探究．
小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
| 组别 | 药品 | 实验现象 |
| ① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
| ② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
| ③ | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
从制取和______的角度分析，一般选择第①组药品，所发生反应的化学方程式为______；不选择第③组药品的原因是______．
（2）利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验．
实验进行一段时间后，“人”字管右端可以观察到的现象是______，发生反应的化学方程式为______，被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为______，若将______的木条从干燥管的上管口伸入管内，可以看到______，说明二氧化碳具有______的性质．
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实验室选用下列装置制取气体．根据要求回答下列问题．
（1）写出图中a、b仪器的名称：a______，b______．
（2）用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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已知：A、B、C、D、E、F均为初中化学常见物质，几种物质之间存在如图所示的转化关系（反应条件均已略去）．
（1）若A、B、C、D在常温下为气体，且反应
①、②、③均为化合反应．则A的化学式为
，C的化学式为
，反应③的化学方程式为
．
（2）若反应②为分解反应，B为金属氧化物，在反应②中B可以起到类似于MnO
2的作用．F在常温下为黑色固体．反应①、②中部分产物已略去．则F的化学式为
，反应①的化学方程式为
，反应②的化学方程式为
．
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（1）钢铁是重要的金属材料，应用十分广泛．
①生铁和钢都属于
（填字母序号）．A．纯净物B．混合物C．金属单质D．合金
②铁在空气中容易锈蚀，实际上是铁跟空气中的
共同作用的结果．
（2）利用金属的性质回答下列问题．
①在相同条件下，把金属M及另外三种金属分别加入到质量和浓度均相等的足量稀硫酸中，通过观察产生气泡的快慢，判断反应的剧烈程度，并记录如下（产生气泡的快慢用“+”表示，“+”越多，表示产生气泡越快）．
| 金属 | 金属1 | 金属2 | 金属M | 金属3 |
| 产生气泡快慢 | ++++ | +++ | ++ | + |
如果上述金属分别是Al、Mg、Zn、Fe四种中的一种，你认为金属M最有可能是
．
②氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板．以下是印刷线路板的生产及废液处理过程：（其中镀铜电路板为表面上覆盖一层金属铜的线路板）
步骤Ⅱ中发生了两个反应的化学方程式分别为：2FeCl
3+Fe=3FeCl
2和
；步骤Ⅲ中反应的化学方程式为
；试写出步骤Ⅰ中氯化铁跟铜反应的化学方程式
．
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