满分5 >
初中化学试题 >
化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩．下列事实中，发生化学变化的是（ ） ...
化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩．下列事实中，发生化学变化的是（ ）
A．将石油进行分馏
B．用海水晒盐
C．切割大理石作建筑材料
D．用乙醇汽油作燃料驱动汽车
考点分析：
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课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数，他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中，向杯中倒入稀盐酸，当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡，并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g （杂质不反应）．求贝壳中碳酸钙的质量分数．
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在研究酸雨的危害时，进行如下探究：
[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？
[设计实验]实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是
．
若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO
2与水反应生成亚硫酸H
2SO
3，一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关方程式为：
、
实验2：将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别向其中加入如下物质，并观察到如下现象：
| 所得溶液 | 加入的物质 | 一段时间后，观察到的现象 |
| 1份 | 植物树叶和果皮 | 树叶和果皮被腐蚀 |
| 2份 | 镁条和铁丝 | 有气泡产生 |
| 3份 | 石灰石和水泥残片 | 有气泡产生 |
[反思与交流]（1）酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图），还能腐蚀
，有同学提出制取CO
2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是
．
（2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是：
．
[拓展与应用]怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：
①
； ②
．
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下图是教材中有关《质量守恒定律》的实验，试回答下列问题：
（1）反应中观察到的现象是
；
（2）左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞，原因是
；
（3）在实验设计上，玻璃管上方系一瘪气球的目的是
；
（4）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温），发现瓶中白磷过量，为了防止白磷在空气中燃烧，将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图，瓶口贴紧水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水占锥形瓶的容积的
，原因是：
．
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元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图．
（1）原子序数为17的元素名称是
，在化学反应中，该元素的原子容易
（填“得”或“失”）电子；原子序数为13的元素属于
元素（填“金属”或“非金属”）．原子序数为9的元素在化合物中一般表现为
价．
（2）从表中我发现如下规律：
①原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等；
②
．
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实验室有下列仪器和高锰酸钾、氯酸钾、石灰石、二氧化锰、稀盐酸五种药品及木块、火柴等实验用品．某同学想利用这些仪器和药品制取某种常见的气体，请回答下列问题：
（1）用氯酸钾法制取气体时，缺少的仪器是
，用高锰酸钾制取气体时不仅缺少上述提到的仪器，还缺少用品
，没有这种用品会引起的后果是
；
（2）利用上述仪器和药品制取大量的某种常见气体，在制取时并能控制反应的速率，选用的仪器是
（填标号）．
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