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下图所示的各实验基本操作正确的是( ) A. 闻气味 B. 倾倒液体 C. 取固...
下图所示的各实验基本操作正确的是( )
A.
闻气味
B.
倾倒液体
C.
取固体药品
D.
稀释浓硫酸
考点分析:
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千姿百态物质世界每时每刻都在发生着各种变化.在我们的日常生活中,下列变化属于物理变化的是( )
A.鸡蛋放得太久变臭了
B.居民用天然气作燃料煮饭
C.铜制水龙头用久了形成一层绿色物质
D.雨后天晴地面上的水很快消失了
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科学家经过多年研究证明,有一些同学爱吃的小包装零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化学物质,如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺(C
3H
5ON).请你根据丙烯酰胺(C
3H
5ON).的化学式计算后填写:
(1)组成丙烯酰胺(C
3H
5ON)的元素有
种;
(2)丙烯酰胺(C
3H
5ON)的相对分子质量为
;
(3)碳元素和氧元素的质量比是
;
(4)氢元素的质量分数为
(结果保留整数).
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
结论 | 总结 |
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是 . 反应的化学方程式为: . | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | |
实验三 | | | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:
.
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实验是学习化学的一个重要途径.请从下列仪器中选用适当仪器用H
2O
2与MnO
2制取并收集O
2.
(1)仪器e的名称是
;
(2)若用排空气法收集O
2,产生并收集气体应该选用的仪器有(填代号)
,装入药品前必须进行的一步操作是
;
(3)反应的化学方程式为
;
(4)检验O
2是否已经集满的方法是
.
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元素周期律和周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.
1H 氢 | | 2He 氦 |
3Li 锂 | 4Be 铍 | | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 |
llNa 钠 | 12Mg 镁 | | 13A1 铝 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17C1 氯 | 18Ar 氩 |
请认真分析表中信息,回答下列问题:
(1)地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是
,该元素原子核内的质子数为
.
(2)
所表示的粒子符号为
.
(3)由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是
(写化学式).
(4)在元素周期表中存在很多规律,例如:元素的排列规律是按原子序数(或核电荷数)依次增大来进行排列的.你还能总结的一条规律是
.
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