为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某校化学探究小组的学生设计了“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验．实验现象记录在下表中，请你根据下表回答有关问题：
| 实验编号 | 取用红糖溶液 | 向溶液中加入的物质 | 搅拌静止时间min | 过滤所得滤液编号 | 实验现象
四种滤液都比原溶液颜色浅
滤液B比滤液A颜色浅
滤液D比滤液C颜色浅
滤液A比滤液D颜色浅 |
| 1 | 10mL | 5g活性炭 | 5 | A |
| 2 | 10mL | 10g活性炭 | 5 | B |
| 3 | 10mL | 5g木炭 | 5 | C |
| 4 | 10mL | 5g木炭 | 10 | D |
从上述实验中，你可得到哪些结论？
①______；
②______；
③______；
④______．
从本实验的分析中，我们受到的启发是：当多种因素可能会对实验结果产生影响时，我们应该______．
考点分析：
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下图是一些常用仪器，请从中选取适当的仪器，设计一个你认为较好的在实验室制取二氧化碳的装置．
（1）写出编号②⑤⑥仪器的名称：②______，⑤______，⑦______．
（2）请将你设计的装置用图画出来．（注意：a．可使用图中没有的仪器；b．画得不好没
有关系，只要你将意思表达清楚即可，可配合文字给予说明．）
（3）试分析自己设计的装置的优缺点（各一点）．
优点：______；缺点：______．实验室制取二氧化碳的化学方程式为______．
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甲、乙两同学想通过实验鉴别炭粉和氧化铜两种黑色粉末，各设计如下方案：
甲：将两种黑色粉末分别在空气中灼烧，有火星出现且黑色粉末逐渐减少的是炭粉．
乙：将两种黑色粉末分别放在试管里，通入一氧化碳后加热，有亮红色物质出现的原物质是氧化铜．
你认为最佳方案是______（填“甲”或“乙”），理由是______．
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明明同学在家用高压锅为妈妈煮饭时，不小心把饭烧焦了，得到了一种黑色残渣．根据这一现象，请你猜想：米饭中含有______元素．请设计一个实验证明这个猜想
| 实验步骤 | 能得出结论的实验现象（及化学方程式） | 实验结论 |
| ______ | ______ | ______ |
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科学家发现用二氧化钛（TiO
2）作催化剂可以使水在光照条件下分解制得廉价的氢气，这使氢能源的研究和应用更向前迈进了一步．请你写出这个反应的化学方程式：
．
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某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验，效果明显．实验装置如下图所示：
（1）当打开开关a（同时在尖嘴处放一火源），通入适量的一氧化碳后，关闭开关a和b，并撤掉火源约10～15min后，可观察到A中鱼仍然活着，B中蛙死亡，C中正常的深红色血液变成鲜红色．然后打开开关b，同时再在尖嘴导管处点燃．试回答：
①A中结果说明
②B中结果说明
③C中结果说明
④在尖嘴导管处点燃的目的是
（2）为了防止煤气中毒（CO中毒），工人师傅常在煤气中加入微量的乙硫醇（C
2H
6S），乙硫醇具有很臭的气味．请回答：为什么常在煤气中加入微量难闻的气体？
（3）在空气中点燃乙硫醇，会生成水、二氧化碳和二氧化硫，请写出乙硫醇燃烧反应的化学方程式
．
（4）如果晚上在家中闻到这种臭味，首先应做的是（
）
A、开灯查看什么地方发生煤气泄漏 B、拨打110电话报警
C、立即关闭煤气阀门，打开门窗 D、立即打开排气扇开关．
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