“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向.“绿色化学”要求从根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的科学.它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容.2002年桂林市在整顿音像市场的活动中,查获了一批盗版光盘,并进行了“绿色销毁”,以下做法属于“绿色销毁”的是( )
A.泼上汽油焚烧
B.倾倒入漓江
C.深埋入土中
D.碾压粉碎后回收再利用
在一节化学实验探究课上,张老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)我猜想此气体是二氧化碳(CO
2)或氢气(H
2)或氧气.
(2)验证它的实验方案如下:
实验步骤 | 现象及结论 |
______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ | ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ |
产生此气体的化学方程式可能是CaCO
3+2HCl=CaCl
2+CO
2↑+H
2O(或Zn+H
2SO
4=ZnSO
4+H
2↑)(或2H
2O
2[MnO
2═]2H
2O+O2↑)
(3)我想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的B(填序号),收集装置是E(CO
2或氧气)或C(CO
2或氧气)或D(H
2).
(4)如用如图装置收集该气体,气体由a或b端(填“a”或“b”)导入.
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李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜,反应的化学方程式为:
C+2CuO
2Cu+CO
2↑
他联想到单质碳的一些化学性质,认为在该实验中还可能会有CO产生.
查阅资料:CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
实验验证:
(1)点燃A处酒精灯,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红,该红色物质是______;
(2)装置B的作用是______;
(3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明有______气体生成,证明李洋同学是判断是正确的.
实验反思:
(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO;
②原因二:反应C+2CuO
2Cu+CO
2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应,产生了CO;
③原因三:…
如果是原因一反应的化学方程式是:______ Cu+CO↑
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