某学生为了测定实验室中一瓶因保存不善而部分变质的氧氧化钠中碳酸钠的质量分数，设计了如下图所示的装置（图中铁架台已略去）．实验是在27℃、110kPa下进行的，实验步骤如下：
步骤1：按图连接好装置；
步骤2：用天平准确称取氢氧化钠样品2g，放A中试管内，向B中集气瓶内倒入饱和二氧碳水溶液到瓶颈处；
步骤3：向分液漏斗中倒入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞．反应结束后，通过测量量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液的体积，共产生气体220mL．
（1）判断氢氧化钠发生变质的实验现象是______；氢氧化钠变质的原因是______；因此实验室中氢氧化钠必须______保存．
（2）在实验步骤1与步骤2之间，缺少一实验步骤，该实验步骤是______．
（3）B中集气瓶盛装饱和二氧化碳的水溶液不能用水代替，其理由是______．
（4）判断实验步骤3中滴入的稀硫酸已过量的标志是______．
（5）氢氧化钠样品中碳酸钠质量分数为______（此时二氧化碳的密度 为1.8g/L） （写出计算过程）
（6）用上述装置不能测定已部分变质的氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数，其理由是______．
考点分析：
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实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．
（1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式______ 2H
2O+O
2↑
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构建知识网络是一种重要的学习方法．下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物．完善这个知识网络：
（1）写出A、B、C的化学式：
A
；B
；C
．
（2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：
．
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对于稀硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强．常温下，10%的稀硫酸的pH
（填“大于”、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH．如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：
（1）不发生化学反应的方法
；
（2）有化学反应发生的方法（要求各种方法中所选的物质的类别不同）
，
或
．
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图是A、B、C三种固体物质（固体组成与溶质相同）的溶解度曲线．在t
1℃时，将质量为a g的A、B、C三种物质分别加入100g水中，根据图示回答下列问题：
（1）三种物质中，随温度升高溶解度减小的物质是
；
（2）t
1℃时，所得三种物质的溶液中为不饱溶液的是
；
（3）若使这三种溶液溶质的质量分数相等，则温度应由t
1℃升至
℃；
（4）若将温度由t
1℃升至t
4℃时，三种溶液中溶质质量分数的大小关系为
．
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举例证明下列结论是错误的（用化学方程式表示）：
（1）有一种单质和一种化合物生成的化学反应一定是置换反应
（2）氧化反应一定是化合反应
（3）有盐和水生成的反应一定是中和反应
．
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