蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（C
5H
11O
2NS）就是其中的一种氨基酸．
（1）蛋氨酸中氧、硫元素的质量比为______；氮元素的质量分数为______；
（2）合格奶粉每100g中含蛋白质18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100g合格奶粉中氮元素的质量至少为______g．
考点分析：
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①一双善于发现问题的眼睛能够带来许多意想不到的知识．
发现问题：在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊又变澄清，他感到很意外．
于是，小强又将纯净的CO
2通入新制的澄清石灰水中，观察到到的现象与上次相同．
（1）小强做第二个实验的目的是______．
（2）小强从老师那里得知：C0
2能与CaCO
3和H
2O继续反应生成Ca（HC0
3）
2．
由此，小强推测出Ca（HCO
3）
2的一条物理性质是______．
小强还想了解Ca（HCO
3）
2的化学性质．
提出猜想：Ca（HCO
3）
2受热能否分解？
查阅资料：Ca（HC0
3）
2受热分解生成CaC0
3、H
20和CO
2设计实验：小强用①______（填右图有标号仪器的名称．下同）、②______、铁架台、导气管和单孔橡皮塞等组装成右图所示装置，加热时如果产物中有水或二氧化碳生成就可证明Ca（HC0
3）
2受热能分解．
实验过程：小强在实验室找到了一瓶Ca（HC0
3）
2粉末，取少量放人试管中进行加热，加热时观察到试管口附近有小液滴产生．
小强的结论：Ca（HC0
3）
2受热能分解．
反思与评价：
（1）小松认为小强的实验不能确切证明Ca（HCO
3）
2受热一定分解了，小松的理由是______．
（2）请你设计实验方案，验证加热过程中有C0
2产生（不允许使用碱溶液）
| 选用的试剂 | 操作方法 | 预想的实验现象 | 结论 |
| | | | 有CO2生成 |
| | | | |
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根据如图所示装置回答问题：
（1）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是______，收集装置是______，请写出用该装置收集二氧化碳时的验满方法：______．
（2）实验室用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要改进的是______，反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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化学实验室开放日，小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末，瓶外贴有“过氧化钠（Na
2O
2）”的标签，这种外观与硫黄相似的物质到底有哪些性质？他们十分好奇，为了弄清它的有关性质，在老师的指导下，他们进行了以下探究活动：
[查阅资料]过氧化钠（Na
2O
2）在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气．氢氧化钠能使无色酚酞试液变红色．
[设计实验]过氧化钠与水反应
[进行实验]
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 1．在试管中加入适量过氧化钠，再加入足量水； | 1．黄色粉末溶解，有
______产生 | 产物______（填“有”或“没有”）氧气； |
| 2．用______伸入试管 | 2．木条复燃 |
| ③再向试管中加入几滴酚酞试液． |
______ | 产物有氢氧化钠 |
⑤写出过氧化钠与水反应的化学方程式：______．
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通过探究发现燃烧的条件可用下图所示火三角来表示．
（1）将一根火柴点燃，有甲、乙两种放置方式，你认为按______（甲或乙）方式放置，火柴会燃烧更剧烈、更彻底，原因______．
（2）一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与______有关；细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与______有关．
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A、B、C、D、E为初中化学中常见的物质，其中A、C、E为单质．它们之间在一定条件下的转化关系如图所示：小明、小红和小华在推断A～E为何种物质时提出了不同的意见：
（1）小明认为A可以是气体，则C为______，Ⅱ的化学方程式为______ 2H
2O
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