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某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下...
某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题.
(1)[猜想]:甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.
乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.
丙同学认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)[设计实验]:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).
(3)[现象与结论]:(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是
;
如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是
;
如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是
.
(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是
(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe
2O
3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是.
.
考点分析:
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下图所示为实验室常用的实验装置:
据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①______②______;(写其中一种仪器名称,多写不给分)
(2)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO
2,此外,CO
2也可以用碳酸氢钠(NaHCO
3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为______ Na
2CO
3+H
2O+CO
2↑
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某同学设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按如图进行实验.
回答下列问题:(提示:石蕊遇酸变红)
(1)观察到纸花的颜色变化是:Ⅰ、纸花变红;Ⅱ______;Ⅲ、纸花不变色;Ⅳ______.
(2)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式:______.
(3)若给实验Ⅳ反应后的纸花加热,则可以看到______,化学方程式为______ CO
2↑+H
2O
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已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系(发生的反应都是化合反应),其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体,且C为化合物,D是一种无色的液体氧化物,F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质.
请回答:写出下列变化的化学方程式:
(1)C+B→E:
.
(2)D+E→F:
.
(3)F中的三种元素可以组成一种可再生能源的化学式是
.
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某化学小组同学,用如图所示实验探究质量守恒定律.
(1)充分反应冷却后,天平不能平衡的是
(填写字母序号).
(2)B实验反应的化学方程式为
.
(3)在化学反应前后,一定不变的是
(填数字序号).
①原子种类②原子数目③分子种类
④分子数目⑤元素种类⑥物质质量
(4)根据以上实验探究,某同学想用铁与盐酸反应来验证质量守恒定律,经查阅资料后得知,铁与稀盐酸反应可生成氯化亚铁和氢气,下列装置中,他可选择用于实验的有
.
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自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用图表示:
(1)图乙所示反应的基本反应类型为
反应;
(2)D物质中氯元素的化合价为
;
(3)写出图甲所示反应的化学方程式
.
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