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化学变化中可以再分的粒子是( ) A.分子 B.原子 C.质子 D.电子

化学变化中可以再分的粒子是( )
A.分子
B.原子
C.质子
D.电子
原子是化学变化中最小的微粒,故化学变化中分子可分原子不可分. 【解析】 化学变化中分子可分原子不可分,故原子内的微粒不会分开. 故选A
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考点分析:
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次氯酸钠(NaClO)是一种高效、广谱、安全的消毒液,其制取原理是氯化钠溶液在通电条件下发生如下反应:NaCl+H2Omanfen5.com 满分网NaClO+H2↑,若要电解11.7%的氯化钠溶液500g,,则生成次氯酸钠(NaClO)多少克?所得次氯酸钠溶液的溶质质量分数是多少?(写出计算过程.)
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2008年9月,我国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件,其原因是奶粉中含有大量的三聚氰胺,其化学式为C3H6N6.不法商贩向奶粉中添加三聚氰胺的目的是增加奶粉中氮元素的含量,进而貌似提高蛋白质的含量.依据相关信息回答:
(1)三聚氰胺中碳、氢两种元素的质量比是______;所含氮元素的质量分数是______
(2)若某品牌奶粉每袋中添加了1.26g三聚氰铵,则相当于向该袋奶粉中增加了多少克蛋白质?(蛋白质中含氮量平均为16%.)______
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长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.小明同学发现往水中投放过氧化钙时产生气泡.
【提出问题】产生的气体是什么呢?
【猜想假设】小明同学与本组同学讨论后认为可能是氧气.
【设计实验】为研究反应后生成何种气体,小明使用如右图甲所示的装置进行实验,打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是______,假设成立.由此可知运输鱼苗时,在水中加入过氧化钙的主要目的是______
【实验反思】根据质量守恒定律,小明认为过氧化钙与过量水反应,还应产生某种含有钙元素的产物.开始小明假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙化合物为Ca(OH)2.请解释小明否定原假设,建立新假设的理由______.请设计一个实验方案来验证小明的新假设,并填入下表空格中:
 实验步骤实验现象 结论 
  过氧化钙与水反应,有Ca(OH)2生成 
经实验证明,过氧化钙与水反应,只生成上述两种产物,则该反应的化学方程式为______

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在研究二氧化碳的性质时,老师做了如图1所示实验,该实验说明二氧化碳具有    的性质manfen5.com 满分网
(1)小聪和小明受到老师的启发,设计了如图2的家庭小实验,并推测了实验现象.两位同学都认为蜡烛会熄灭,因为    .但对图2中“两支蜡烛哪支先熄灭?”的问题却有不同的看法,小明认为低的蜡烛先熄灭,理由是    ;小聪认为    蜡烛先熄灭,理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽,同时放出的热使CO2向上扩散,浓度增大.
(2)通过实验,证明小聪的看法是正确的.由上述实验得到启发:从意外失火的高楼中逃生的正确方法是    (填序号).
①用毛巾捂住口鼻    ②低头弯腰沿墙迅速移向门外    ③打开窗户跳出. 查看答案
下图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:
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(1)写出标号①所示仪器的名称   
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置为    (填序号,下同);实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置为    ,化学方程式为   
(3)若从高锰酸钾制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰(固体中只有MnO2不溶于水),可通过以下四步实验进行回收,则正确的操作顺序是    (填序号).a.烘干    b.溶解   c.过滤         d.洗涤
(4)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为    ,氧气和二氧化碳都可以用    装置来收集.D装置可以用来测量生成的二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的主要目的是(填序号)   
①防止二氧化碳溶于水    ②防止水分蒸发    ③防止二氧化碳与水反应. 查看答案
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