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化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言.下列化学用语正确的是( ) ...

化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言.下列化学用语正确的是( )
A.氯的元素符号为Al
B.高锰酸钾的化学式为K2MnO4
C.2H表示2个氢分子
D.O2-表示氧离子
根据元素符号及化学式的正确书写方法进行分析解答本题. 【解析】 A、氯的元素符号为Cl,故A说法错误; B、高锰酸钾的化学式为KMnO4,故B说法错误; C、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数;所以2H表示2个氢原子,故C说法错误; D、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;可知O2-表示氧离子,故D说法正确. 故选D.
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考点分析:
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下列变化只属于物理变化的是( )
A.电灯发光
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是______
反应的化学方程式为:
______
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象______
实验三____________二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:______
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通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:
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出有标号的仪器名称:①______;②______
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______.若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先____________,防止水倒流,炸裂试管.
1用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,发生反应文字表达式为______
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通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5、某同学用右图装置进行验证,实验后发现气体减少的体积小于1/5,请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因:
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测定空气里氧气含量
(1)______;(2)______
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