汽车尾气排放出的气体主要有NO 和NO
2，它们污染环境，可用氨气（NH
3 ） 除去．反应的化学方程式为：2NH
3+NO+NO
2
2N
2+3H
2O．若反应后得到56g N
2，理论上消耗氨气多少克？
考点分析：
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
| 结论 | 总结 |
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是______．
反应的化学方程式为：
______． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ______ |
| 实验三 | ______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．
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小丽同学想用如图所示的装置探究空气中氧气的含量．请你参与探究：
实验过程：
（1）将两只燃烧匙内放入过量的木炭和红磷；
（2）分别用酒精灯点燃木炭和红磷，将燃烧匙迅速放入集气瓶内，并塞紧橡胶塞；红磷燃烧观察到有______产生，反应的化学方程式为______ 2P
2O
5
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根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a______．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置和收集装置是______（填装置的序号），反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑；
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经常对所学的化学反应进行梳理，可以帮助我们更加系统、快捷的记住常见物质的有关性质．如图中A，B，C，D都是我们初三化学学习中常见的物质，其反应关系可以利用右图进行整理．
（1）若A，B，C，D均为单质，且B，C，D都能分别和A发生反应，其中C是最理想的燃料，D为黑色固体，B是一种生活中最常见的金属．则C为______（填化学式）．并写出B与A反应的化学方程式：______ Fe
3O
4
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化学对我们人类的生产生活发挥着重要影响，燃烧就是我们人类最早应用的化学反应之一，在北京周口店猿人遗址就发掘出50多万年前北京人使用火的痕迹．
（1）北京猿人使用自然火时，需要不断的向火焰中添加木柴和兽骨，从燃烧的条件分析，“木柴和兽骨”是______．到了三万多年前，山顶洞人就会“钻木取火”，他们用植物的绒毛用力摩擦木柴的目的是______．
（2）随着人类对燃烧的认识不断发展，我们可以利用燃烧完成一些不可思议的事，如火箭升空，现代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼（C
2H
8N
2），燃烧后生成水、二氧化碳和氮气，写出此化学反应的方程式______ 2CO
2+4H
2O+N
2
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