地理课上小新听老师说密云地区石灰石的储备非常丰富，他想到自己家附近的山上就有这种石头，于是想测定其中碳酸钙的含量．他设计并实施了如下实验：首先称取50g石灰石样品，然后将250 克的盐酸分5次依次加入（假设其余杂质均不与盐酸反应）．实验过程中的数据记录如下：
| 稀盐酸的质量 | 第一次50克 | 第二次50克 | 第三次50克 | 第四次50克 | 第五次50克 |
| 剩余固体质量 | 40.0g | X | 20.0g | 10.0g | 5.0g |
（1）X=______克；
（2）小新测得石灰石样品中碳酸钙的质量分数是______；
（3）所用稀盐酸的溶质质量分数为______．
考点分析：
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汽车尾气排放出的气体主要有NO 和NO
2，它们污染环境，可用氨气（NH
3 ） 除去．反应的化学方程式为：2NH
3+NO+NO
2
2N
2+3H
2O．若反应后得到56g N
2，理论上消耗氨气多少克？
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
| 结论 | 总结 |
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是______．
反应的化学方程式为：
______． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ______ |
| 实验三 | ______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．
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小丽同学想用如图所示的装置探究空气中氧气的含量．请你参与探究：
实验过程：
（1）将两只燃烧匙内放入过量的木炭和红磷；
（2）分别用酒精灯点燃木炭和红磷，将燃烧匙迅速放入集气瓶内，并塞紧橡胶塞；红磷燃烧观察到有______产生，反应的化学方程式为______ 2P
2O
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根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a______．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置和收集装置是______（填装置的序号），反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑；
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经常对所学的化学反应进行梳理，可以帮助我们更加系统、快捷的记住常见物质的有关性质．如图中A，B，C，D都是我们初三化学学习中常见的物质，其反应关系可以利用右图进行整理．
（1）若A，B，C，D均为单质，且B，C，D都能分别和A发生反应，其中C是最理想的燃料，D为黑色固体，B是一种生活中最常见的金属．则C为______（填化学式）．并写出B与A反应的化学方程式：______ Fe
3O
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