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下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ） A．木已成舟 B．花香四溢 C．烛炬成...
下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ）
A．木已成舟
B．花香四溢
C．烛炬成灰
D．滴水成冰
考点分析：
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某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验．先将镁条燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
（1）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水
的体积最多不超过其容积的______%．现进入集气瓶中水的
体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气
体中有氮气．
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少．
【假设二】______．
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg
3N
2）固体．氮化镁中氮元素的化合价为______．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学方程式______ C+2MgO
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某实验小组的同学用碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、块状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪些药品适合在实验室制取CO
2．请你参与下列的探究并回答问题．
【提出问题】上述哪些物质间的反应适合在实验室制取CO
2？
【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO
2，你认为原因是______；
讨论后大家设计了如下四个实验进行对比分析．
【实验与结论】
（1）请你填写实验报告中①、②处的内容．
| 实验 | 实验现象 | 实验内容 |
| A | 剧烈反应，迅速放出大量气泡 | 反应速率过快，气体不便收集 |
| B | 剧烈反应，迅速放出大量气泡 | 反应速率过快，气体不便收集 |
| C | 产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止 | 无法持续产生CO2 |
| D | ①产生大量气泡 | ②反应速率适中，气体便于收集 |
（2）根据探究结论，实验室制取二氧化碳的药品是______和______，反应原理为______（用化学方程式表示）；
【拓展与迁移】
（1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：
______；
（2）右图是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO
2的理由是______
．
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通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a______；b______
（2）用A装置制取O
2时，A中锥形瓶应放______其作用是______
（3）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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（1）苯甲醇（分子式为C
7H
8O）在医疗上曾做溶剂来溶解青霉素钾盐--减轻注射时的疼痛，但是不断有试验数据显示，苯甲醇与臂肌挛缩存在相关性，会造成患者“青蛙腿”．因此，苯甲醇作为青霉素钾盐注射溶剂的方法已逐渐被淘汰．请回答：
①一个苯甲醇分子由______个原子构成；
②苯甲醇中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为______；
③苯甲醇中C元素的质量分数为______（结果保留到0.1%）．
（2）将36g 碳放在足量氧气中充分燃烧，能生成多少克二氧化碳？
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下表是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息：
| 第二周期 |  Li |  Be |  B |  C |  N |  O |  F |
主要
化合价 | +1 | +2 | +3 | +4，-4 | +5，-3 | -2 | -1 |
| 第三周期 |  Na |  Mg |  Al |  Si |  P |  S |  Cl |
主要
化合价 | +1 | +2 | +3 | +4，-4 | +5，-3 | +6，-2 | +7，-1 |
（1）写出由铝元素与氯元素组成化合物的化学式
；
（2）上表中各元素的最高正化合价与原子最外层电子数的关系是
（填“相等”或“不相等”）．
（3）钠元素属于
（填“金属”或“非金属”），钠离子符号
；氟原子在化学反应中易
电子（填“得”或“失”）；原子的最外层电子数与元素的化学性质关系密切，在表中同一纵行的元素化学性质
（4）如图形象地表示了某化学反应前后分子的变化．其中“
”碳原子，“
”表示氧原子，则该反应的化学方程式为：
；
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