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初中化学试题 >
中华民族是一个优秀的民族，创造了许多灿烂的文明，下列有关古代文明的描述不正确的是...
中华民族是一个优秀的民族，创造了许多灿烂的文明，下列有关古代文明的描述不正确的是（ ）
A．古代“四大发明”中指南针、印刷术属于化学工艺
B．商代就会制造青铜器
C．春秋战国时期就会冶铁炼钢
D．西汉时期就会湿法冶金
考点分析：
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学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）问题：Al
2O
3能作过氧化氢分解的催化剂吗？
（2）猜想：Al
2O
3能作过氧化氢的催化剂
（3）实验验证：
| | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一 | | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验一 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 ；，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | |
（4）结论：Al
2O
3能加快过氧化氢的分解速率，故Al
2O
3能作过氧化氢分解的催化剂
（5）谈论与反思：经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al
2O
3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
实验目的：探究
．
实验步骤：
①准确称量Al
2O
3（少量）的质量；
②完成实验二；
③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，
，称量；
④对比反应前后Al
2O
3的质量．
讨论：
如果Al
2O
3在反应前后质量不变，则说明Al
2O
3可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小颖认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要增加一个探究实验．请你写出实验名称与内容．（用一句话概括）
．
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在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填序号）
①自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；②原料是半透明、微臭、无味白色固体；③蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈凹状；④一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm；⑤形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出；⑥烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；⑦吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；⑧质软，可用指甲刮出痕迹；⑨若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；⑩受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟．
（2）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会
．
结论：石蜡的密度比水
．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现
，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现
．结论：蜡烛燃烧以后的生成物有
．
（4）如图所示，
将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住，最先熄灭的是
，
其原因是
．
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加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是山东省淄博市2005年春夏秋冬四季空气监测平均数据．请你阅读后回答下列问题：
季节
指数
城市 | 可吸入颗粒物（TSP） | 氮氧化合物（NO2） | 二氧化硫（SO2） | 空气质量指标 |
| 春季 | 88 | 40 | 44 | II |
| 夏季 | 67 | 33 | 36 | II |
| 秋季 | 90 | 46 | 54 | II |
| 冬季 | 98 | 69 | 60 | II |
（1）对该城市的空气质量影响最大的指标项目是
，哪个季节的空气质量最差
，你认为夏季各项数据明显降低，主要原因是（至少答两条）
（2）可采取哪些有效措施加以防治？（至少举两例）
．
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写出符合下列要求的化学反应的文字表达式．
（1）生成物能使澄清石灰水变浑浊的化合反应：
；
（2）生成物中有能使带火星木条复燃的气体的分解反应：
①
；
②
；
（3）生成无色、有刺激性气味气体的化合反应：
；
（4）生成黑色固体的化合反应：
；
（5）产生大量白烟的化合反应：
；
（6）既不是化合反应，也不是分解反应的氧化反应：
．
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现有A、B、C、D四种物质．A是无色、无味的气体．B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C．D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内．
A
，B
，C
，D
．
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