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化学实验是学习化学的基础,小明想对铁丝在氧气中燃烧的现象进行探究 【提出问题】铁...

化学实验是学习化学的基础,小明想对铁丝在氧气中燃烧的现象进行探究
【提出问题】铁丝在氧气中燃烧为什么会产生火星四射现象?
【查阅资料】含碳细铁丝燃烧时,其中的碳粒生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”现象
【设计实验】小明将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧观察现象,请你根据上述装置图回答问题.
(1)铁丝的末端系一根火柴的作用是______,写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式______

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(1)在做铁丝燃烧实验时,需绕成螺旋状,且用火柴引燃, (2)为防止生成物溅落炸裂瓶底,需预先装入少量水或细沙. 【表达与交流】①根据铁丝燃烧的现象,可以分析出含碳量越多火星越多 ②可以直接写出文字表达式 ③分析实验现象可以得出产生火星的原因 【解析】 (1)铁丝在空气中不能燃烧,做铁丝在氧气中燃烧实验时,需提供足够的热量以达到其着火点,所以通常在螺旋铁丝的下面系一根火柴, (2)铁丝能在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热,生成物溅落易炸裂瓶底,所以需预先在瓶底放少量水或细沙 【表达与交流】铁丝燃烧时,会出现火星四射的现象,原因是铁中含有的碳燃烧时生成二氧化碳向外溢出,使融化的铁呈气泡爆破的缘故,含碳量低时,气泡现象不明显,所以出现极少火星,含碳量较高时,会火星四射,可以直接写出镁条燃烧的文字表达式 故答案为: (1)引燃、铁+氧气四氧化三铁 (2)防止生成物熔化成溅落炸裂集气瓶底 【表达与交流】①剧烈燃烧、火星四射 ②镁+氧气氧化镁 ③铁丝中含碳量不同
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考点分析:
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实验室常用下列装置来制取气体:
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(1)写出图中标号仪器的名称:a    b   
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是    (填序号),该反应的文字表达式为:   
(3)用E装置收集氧气的依据是    验满的方法是   
(4)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体.甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体,则制取并收集甲烷,应该从图中选择的发生装置是    (填序号),收集装置是    (填序号).
(5)若用图F装置进行排水法收集氧气的实验,气体应从    (选填“a”或“b”)端导入. 查看答案
如图是实验室电解水的简易装置示意图,试回答下列问题:
(1)接通直流电源后,D管产生气体是    气,检验的方法是    ,A 电极为电源的    极.
(2)如果D管内产生气体的体积为5毫升,则C管内产生气体的体积为    毫升.
(3)该反应的文字表达式为:   
(4)在该实验中,通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是   
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课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一个烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的木条放在烧杯口,小木条立即熄灭.产生此现象的原因是:液氮比液氧的沸点    (选填“高”或“低”)导致    首先从液态空气中蒸发出来.工业上利用该原理分离空气制取氧气. 查看答案
化学插图形象的表达了化学知识,请根据下图回答问题:
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(1)把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有    的物理性质和        的化学性质.这一性质在实际生活中的应用为   
(2)将收集满二氧化碳气体的试管倒插入加水的紫色石蕊试液中,并轻轻振荡试管.看到的现象是        .涉及到的文字表达式为    查看答案
化学实验是学习化学的基础,请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上.
A.防止药品污染    B.防止试管破裂   C.防止实验误差    D.防止液体溅出
(1)加热试管时,先均匀加热,后集中加热.    (填序号,下同)
(2)滴管使用后,及时清洗并放在试管架上.   
(3)蒸发液体时,用玻璃棒不停搅拌.    查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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