我国青海湖地区有一种做法，冬天捞碱（Na
2CO
3），夏天晒盐（NaCl）．化学小组的同学们也到盐湖捞了一些“碱”，回到实验室测定碳酸钠的含量．同学们取样品12克于烧杯中，向样品中逐滴加入稀盐酸，烧杯中物质的质量与所加盐酸的质量关系如图所示（提示：Na
2CO
3+2HCl=2NaCl+H
2O+CO
2↑，杂质只有食盐）．请计算：
（1）反应生成二氧化碳的质量是______．
（2）样品中含碳酸钠的质量分数是______．
（3）完全反应时所得溶液（烧杯内无固体）中溶质的质量分数是______．
考点分析：
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供热公司以甲烷为燃料，每节约24吨甲烷，则减少排放二氧化碳多少吨？
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新年联欢晚会上，老师给同学们表演了一个魔术：
大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢的熄灭，然后棉花突然剧烈的燃烧起来．这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣，请参与同学们的讨论和探究．
（1）蜡烛熄灭的根本原因是______．
提出问题：棉花为什么会燃烧呢？
推理：棉花燃烧所需要的条件是______．
猜想与假设：①可能是二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气
②可能是蜡烛燃烧引燃了棉花
③______．
实验验证：
| 验证内容 | 操作要点 | 实验现象 | 结论 |
| 猜想① |  向盛满二氧化碳的集气瓶中撒入足量的过氧化钠粉末，充分振荡，并______________ | | 猜想①成立 |
| 猜想② | ___________________ | 无现象 | 猜想②不成立 |
| 猜想③ | （根据你的猜想设计实验验证）
___________________ | __________________ | ________________ |
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化学是以实验为基础的自然科学，通过实验现象的观察和分析得到结论．结合下列实验回答问题．
（1）实验（1）测得反应前后物质的质量______（填“相等”“变大”或“变小”）．
（2）实验（2）用于测定空气中氧气的含量，连接好仪器后要进行的操作是______，通过该实验得出的结论是______．
（3）实验（3）观察到的现象是______，该反应的化学方程式为______．
（4）实验（4）中B烧杯用于做对比，对比得出的结论是______．
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化学小组的同学来到实验室，实验桌上摆放有下列仪器：
（1）f仪器的名称是______．
（2）用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器是______．写出此反应的化学方程式______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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A、B、C为初中化学常见的三种物质，他们中只含有一种相同元素，且有如图所示的反应关系（“→”表示两者之间能转化）
（1）若A、B、C中有一种是单质，那么B在生产、生活中的用途是
（填一点即可），反应③的化学方程式为
．
（2）若A、B、C均为化合物，反应③的化学方程式为
．反应②的化学方程式为
．
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